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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:單選題

下圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水)

A. 從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫

B. 從N→M:先將N降溫再加入適量固體A

C. 從M→N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水

D. 從M→N:先將M降溫,過(guò)濾后再將其升溫

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:填空題

用化學(xué)符號(hào)填空

(1)構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子__________; (2)硫酸鐵__________

(3)地殼中含量最多的元素__________;(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)__________。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

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(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是______________。

(2)通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的___________不同,其性質(zhì)也存在差異。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)C探究,可燃物燃燒的條件是 ________________。

(4)請(qǐng)你總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件:_________________________ 。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)加熱碳酸氫銨:_______________________。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:___________________。

(3)鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng):_________________,其基本反應(yīng)類型是__________。

(4)鋁具有自我保護(hù)的原理:____________________。

(5) 木炭的不完全燃燒__________,該反應(yīng)屬于______(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

如下圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)CuSO4的溶解度約為20g時(shí),其對(duì)應(yīng)的溫度是_______℃;若想使該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采取的方法是______(寫(xiě)出一種即可),用此方法后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生變化。

(2)80℃時(shí),140g NaNO3溶于100g水形成的溶液 是_______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)20℃時(shí),NH4NO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為_(kāi)__________(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)。

(4)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采 取______方法獲得較純凈的KNO3固體。

(5)60℃時(shí)分別將等質(zhì)量的KNO3、NaCl、CuSO4 的 飽和溶液各500g恒溫蒸發(fā)掉100g水,析出晶體

最多的是____。

(6)60℃時(shí),10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g 蒸餾水中,冷卻到30℃后,_________(“有”或“沒(méi)有”)NaCl析出,有______________g KNO3結(jié)晶析出。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用過(guò)氧化氫溶液取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________,可以用E裝置收集氧氣,________現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收滿。

(2)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇裝置是______,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_______﹙填藥品名稱)的洗氣瓶F。

(3)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是__, H中噴水的紫色紙花變_______色。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:綜合題

天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下:

(1)下列說(shuō)法不正確的是__________(填字母)。

A.過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

(2)明礬[KAl(SO4 )m·12H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=___,氫氧化鋁的化學(xué)式為_(kāi)__________。

(3)目前不少自來(lái)水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下:

其中“”“”“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌作用。液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(4)天然水中微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過(guò)程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mg ·L-1)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為,測(cè)得20℃時(shí)1L某天然水樣中含有有機(jī)物(C6H10O5)的質(zhì)量為10. 8mg,則該水樣的BOD值是______________。

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科目: 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷(1)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別采用兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)定。

方案Ⅰ:取石灰石粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g。

方案Ⅱ:取石灰石粉末5g于錐形瓶中,再通過(guò)分液漏斗加入鹽酸溶液,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(200 C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置示意圖如下:

(1)請(qǐng)利用方案Ⅰ數(shù)據(jù)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):

①該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________;

②反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。(結(jié)果保留至0.1 %)

(2)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)方案Ⅱ計(jì)算結(jié)果略大于方案Ⅰ,原因____________。

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科目: 來(lái)源:河南省商丘市招第五次模擬(6月)化學(xué)試卷 題型:單選題

生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是

A. 塑料袋 B. 玻璃杯 C. 不銹鋼鍋 D. 滌綸風(fēng)衣

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科目: 來(lái)源:河南省商丘市招第五次模擬(6月)化學(xué)試卷 題型:單選題

關(guān)注健康,預(yù)防疾病。下列敘述正確的是( )

A. 人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸道內(nèi)與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸

B. 維生素有20多種,在人體內(nèi)都不能合成,只能從食物中攝取

C. 每克油脂在人體內(nèi)完全氧化,放出的能量比糖類多,是重要的供能物質(zhì)

D. 鐵、鋅、錫、碘、氟都是人體所需的微量元素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案