某學(xué)校實驗小組進行“自來水凈化”的模擬實驗。他們從河中取了水樣觀察，發(fā)現(xiàn)水樣呈黃色、水中渾濁有固體小顆粒懸浮，并且有異味。他們對水樣進行如下處理：

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解。靜置一段時間后進行_____ (填操作名稱)，待除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味。

(2)把(l) 所得的水樣通入氯氣進行消毒，發(fā)生的反應(yīng)是：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為_____。經(jīng)過以上步驟的操作所得的水樣屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”)。

(3)為了判斷得到的水樣是硬水或軟水，可加入_____進行檢驗。

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，在三種物質(zhì)中都含有一種相同的元素。甲在一定的條件下反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成乙或丙，乙和丙通過化學(xué)反應(yīng)可以相互轉(zhuǎn)化。

(1)若丙是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，則甲是_____，丙轉(zhuǎn)變?yōu)橐业幕瘜W(xué)方程式為：_____。

(2)若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則甲是_____；丙是_____。

實驗室利用高錳酸鉀加熱制取氧氣，并用排水集氣法收集。根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。

(1)儀器B 的名稱是_____。儀器E的名稱是_____。

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

(3)組裝整套裝置時，需選用圖中的B、C、E、F、H、K、M、O以及_____和_____；裝入藥品后，還需在試管口放_____。

(4)收集氧氣的操作如下，其正確順序為_____。

a．當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

b．當(dāng)氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

C．將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

實驗與探究：(1)如圖，檢查A裝置氣密性的操作是：把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口_____。

(2)向試管中加入藥品，固定裝置。反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_____。

(3)進行如圖B的操作，現(xiàn)象為_____，說明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。

反思與交流：(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_____；

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣和一瓶等體積的呼出的氣體，分別向_____。

某中學(xué)化學(xué)小組用50g氟酸鉀、二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻，稱得試管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量為30.8g．根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計算50g混合物中催化劑二氧化錳的質(zhì)量。

據(jù)《都市晨報》報道，2009年3月11日，滬寧鐵路丹陽段施工工地由于殘留的鋁粉爆炸造成嚴(yán)重傷亡事故。下列關(guān)于鋁粉的說法錯誤的是( )

A. 上述資料說明鋁粉是一種具有可燃性的物質(zhì)

B. 鋁粉和鋁塊的組成元素和化學(xué)性質(zhì)都不同

C. 鋁粉在空氣中爆炸的產(chǎn)物是氧化鋁

D. 生活中，常用鋁粉漆對鐵制品進行防護

金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4＝Cu+RSO4，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 金屬R的活潑性比Cu要弱

C. 該金屬可以是金屬鋁 D. 該金屬一定是鐵

常見金屬的活動性順序如下：

根據(jù)金屬活動性順序進行分析，下列描述或判斷錯誤的是( )

A. 常溫下，金屬鎂在空氣中要比鐵容易氧化

B. 在氧氣中灼燒時，鐵絲要比銅絲反應(yīng)劇烈

C. 在同一鹽酸中反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D. 銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

小宇的媽媽買了一條黃金項鏈，小宇想通過實驗探究這條黃金項鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是

A．AlCl3溶液 B．Cu(NO3)溶液 C．H2SO4溶液 D．AgNO3溶液

為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了右圖所示的四個實驗。其中不必進行的實驗是( )

A. A B. B C. C D. D