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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A.

除去CO中的CO2

通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后,干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的白糖與食鹽

取樣,嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( )

A. 金屬活動(dòng)性 B. Mn元素的化合價(jià)

C. pH D. 溶于水后的溫度

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵海?)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉

C

鑒別澄清石灰水和NaOH溶液

加入稀鹽酸

D

除去CaCl2溶液中少量的HCl

加入足量的碳酸鈣

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

將下列各組物質(zhì)放入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬,得到無(wú)色溶液的是

A. HNO3和FeCl3 B. KOH和CuSO4 C. BaCl2和Na2SO4 D. NaOH和HCl

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CO2+ H2O==H2CO3 B. 2HC1 +Ca(OH)2=CaCl2+ 2H2O

C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D. 2Na+2H2O==2NaOH + H2↑

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.水結(jié)冰后體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

C.液氫和氫氣都可以作燃料,是因?yàn)橥N分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.不同酸溶液的化學(xué)性質(zhì)可能不同,是因?yàn)樗岣x子不同

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)露置在空氣中,能與氧氣、水蒸氣同時(shí)發(fā)生反應(yīng)的是( )

A. 鐵粉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉固體

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

某同學(xué)梳理歸納以下知識(shí):①煉鋼、氣焊常用CO;②分子可分,原子不可分;③升高溫度或減小壓強(qiáng),氣體的溶解度均會(huì)減小;④能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液;⑤稱量NaOH固體時(shí)托盤天平兩端各放一張大小相同的紙片;⑥用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定醋酸溶液的pH,會(huì)使得pH偏大,其中正確的個(gè)數(shù)是 ( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是

A.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng);用燒堿可以改良酸性土壤

B.服用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多;干電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.維生素不能提供能量所以對(duì)人體用處不大;硒是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用

D.使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒

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科目: 來(lái)源:安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期單元測(cè)試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

閱讀下列材料,按要求回答問(wèn)題。

【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置。

(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是 ,化學(xué)方程式為 。

(2)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 ,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是 。

(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要 。

【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究.

【提出問(wèn)題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn);

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水 堿性(填“顯”或“不顯”).

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.

【交流反思】

(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因

(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是 (填序號(hào))。

A.生石灰

B.濃硫酸

C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)

【拓展探究】

已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn),在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為

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同步練習(xí)冊(cè)答案