下列區(qū)分物質的試劑或方法不正確的是（ ）

A. 用水區(qū)分氯化鈉和碳酸鈣 B. 用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋

C. 用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（含鋅） D. 用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

除去下列物質中的雜質，所用試劑和方法不正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

如下圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

化學與生活密切相關，化學用語是學習化學的重要工具．

（1）在氫、氧、碳、鉀這4種元素中選擇適當元素組成物質，各寫一個的化學式．

①酸________②堿_________③鹽__________④氧化物__________

（2）現(xiàn)有六種物質，選擇相應物質的字母填空

A．氯化鈉 B．氫氧化鈣 C．生石灰 D．碳酸鈣 E．碳酸鈉 F．鹽酸

①______能做調味品 ②______是補鈣劑的主要成分 ③______可作食品干燥劑

④______廣泛用于洗滌劑的生產⑤________可幫助消化

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①氫氧化鎂治療胃酸過多：______________________________

②鑒別稀鹽酸和稀硫酸所發(fā)生的反應：____________________________

③用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉是否變質的反應：_______________________

④用硫酸除銹：___________________________．

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如下圖所示：

請回答下列問題：

(1)步驟②中分離物質的方法是_________。

(2)固體A的成分是_________。

(3)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________，

(4)步驟③中加入的B物質是____________。

碳酸鋇廣泛應用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產碳酸鋇的流程如下圖所示。

【已知】：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應。但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度。

（1）礦石研磨成粉末的目的_____________

（2）以下相關說法正確的是

A．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內的高溫狀態(tài)

B．焙燒爐內只涉及分解反應

C．廢渣需要經過洗滌才能棄渣，是為了保護環(huán)境，同時充分利用原料

（3）寫出焙燒爐中含鋇元素物質發(fā)生反應的化學方程式： ；

（4）除了水之外，進入分離池中的物質是 和 ，請你推測分離池中操作②的方法是 （選填“A”或“B”）A．降溫，過濾；B．加熱，過濾

（5）寫出由溶液B制取產品的化學方程式： ；

（6）若此礦石原料50t，得到的產品質量為19.7t，則此礦石中鋇元素的質量分數(shù)__________(寫出計算過程，共2分)

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3。

【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________。

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式____________________。

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是______________。

丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指________________，若不發(fā)出_____________，方可采用上面的裝置進行實驗。

【實驗探究】

經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減。

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是____________。

【思維拓展】

（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有__________物質。

（2）不通過稱量，如何判斷？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：

發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是____________________。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是____________________。

（3）假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。_______________

酸具有一些相似的化學性質，這是因為

A．酸能使指示劑變色

B．酸能跟堿反應生成鹽和水

C．酸溶液能導電

D．酸溶液中含有H+

下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是 ( )

A. 氯化鈉 食鹽 NaCl2 B. 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3

C. 氫氧化鈣 熟石灰 CaO D. 氫氧化鈉 火堿 NaOH