19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)�，并測(cè)得其密度，從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?/p>

實(shí)驗(yàn)步驟	解釋或結(jié)論
(1)將清新潔凈的空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸。	通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的_______________。
(2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示：反應(yīng)不能生成新的氣體)。	請(qǐng)寫(xiě)出一種能用于除去氧氣的物質(zhì)__________。
(3)收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度。	密度：1.257 2 g/L

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)�，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)。測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.250 8 g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。

討論：瑞利教授經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的結(jié)果均小于方法Ⅰ，試分析其原因__________。

水蒸氣 紅磷等 NaNO2 + NH4Cl === N2↑+ NaCl + 2H2O 方法Ⅰ得到的氣體中除氮?dú)馔�，還有稀有氣體。 【解析】本題考查了濃硫酸的性質(zhì)，氧氣的性質(zhì)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，空氣的成分。 （1）濃硫酸具有吸水性，能除去空氣中的水蒸氣； （2）紅磷能與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體。能用于除去氧氣的物質(zhì)可以是紅磷； （3）亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4C...

閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，表達(dá)了詩(shī)人贊美荔枝甘美、喜愛(ài)荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺(jué)上的美好享受，更能提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是有時(shí)水果的保存也會(huì)給我們帶來(lái)小小的煩惱，保存不當(dāng)，水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。

在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏，能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)，這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏（荔枝的冰點(diǎn)溫度為-1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0~10℃）�？蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)（還原糖含量越高，品質(zhì)越好），每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1。

表1 實(shí)驗(yàn)條件

組號(hào)	儲(chǔ)藏溫度	濕度	備注
1	-1.2℃	87%	荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜
2	3℃	87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí)，呼吸作用最弱，此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低，植物組織就進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，影響蔬菜水果的保鮮。

此外，儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋(píng)果、木瓜、香蕉等。這類(lèi)水果在成熟過(guò)程中會(huì)釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會(huì)釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是壞的，要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。

（2）在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中，研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是 ________。

（3）通過(guò)圖1可得到的信息是________（寫(xiě)出1條即可）。

（4）下列說(shuō)法不正確的是________。

A．荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏

B．氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C．普通冷藏溫度指的是3℃

（5）請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_________（寫(xiě)出一種即可）。

能 儲(chǔ)藏溫度 超過(guò)一定天數(shù)后，荔枝冰溫儲(chǔ)藏比普通冷藏保鮮效果要好 ABC 裝入保鮮袋（其他合理答案均可） 【解析】（1）根據(jù)水果在成熟過(guò)程中會(huì)釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化解答。 （2）根據(jù)表1信息分析解答； （3）根據(jù)圖1中還原糖的含量和儲(chǔ)藏時(shí)間分析解答； （4）根據(jù)文中信息解答； （5）根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)解答。 【解析】 （1）水果在成熟過(guò)程中會(huì)釋...

煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。

(1) “捕捉”CO2：在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是________。

(2)用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

CO2 CO2 + 3H2 CH3OH + H2O 【解析】本題考查了溶質(zhì)與溶劑的判定和微粒模型的應(yīng)用。 (1) 氣體溶于液體中，液體是溶劑，氣體是溶質(zhì)。CO2的甲醇溶液中溶質(zhì)是CO2； (2)由微觀粒子的反應(yīng)過(guò)程可知，二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + 3H2 CH3OH + H2O；

礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4，直接排放會(huì)影響水體酸堿性，并造成重金屬污染。通過(guò)處理可以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟I無(wú)藍(lán)色沉淀生成。

（1）步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是___________________；

（2）步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________；

（3）加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量，原因是_______________________；

（4）步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，由此推測(cè)廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因是其中含有__________________。

過(guò)濾 Fe + CuSO4 ==== Cu + FeSO4 Ca(OH)2會(huì)與廢水中的硫酸發(fā)生反應(yīng)，消耗了廢水中的硫酸，減少了鐵屑與硫酸的反應(yīng) CuSO4（或Cu2+） 【解析】本題主要考查酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，金屬的化學(xué)性質(zhì)。硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅， （1）能過(guò)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都是變成液體和固體，所以是...

A、B、C、D 是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，下圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)單質(zhì)A不可能是______。

A．Mg B．Fe C．Ag D．Zn

(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

(3)若C為碳酸鈉。

①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

②將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

C Fe2O3+6HCl=== 2FeCl3+3H2O Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 3 【解析】本題主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。 （1）由金屬活動(dòng)性順序可知，排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來(lái)，所以鐵、鎂、鋅能和鹽酸反應(yīng)，銀不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，故選C； （2）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=== 2...

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，應(yīng)選用的裝置是______(填序號(hào))，選擇該裝置的原因是___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。

CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O A 反應(yīng)為固體和液體之間在不加熱的條件下發(fā)生，且收集的氣體密度大于空氣能溶于水 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化...

以下兩組實(shí)驗(yàn)都采用了對(duì)比的方法。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是___________________，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，通過(guò)甲、乙對(duì)比可得出的結(jié)論是____________________________________。

蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣 濃氨水中氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，并可使酚酞溶液變紅 【解析】本題考查了二氧化碳原性質(zhì)和微粒運(yùn)動(dòng)的探究。 (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣； (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，通過(guò)甲、乙對(duì)比可得出的結(jié)論是濃氨水中氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，并可使酚酞溶液變...

化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置研究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題(夾持裝置已略去)。

(1)研究燃燒的條件

【步驟1】向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。

【步驟2】打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是_______________________。

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)

A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉固體。

【實(shí)驗(yàn)1】打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，氣球明顯鼓起。打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，一段時(shí)間后，氣球沒(méi)有明顯變癟。

實(shí)驗(yàn)1沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)2。

【實(shí)驗(yàn)2】打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，將A中溶液滴入B中，用燃著的木條放在K2上方的導(dǎo)管口處，木條熄滅。上述實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是_____________________。

2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒需要氧氣 排出B中的空氣 打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，氣球明顯鼓起。打開(kāi)K2，關(guān)閉K1，一段時(shí)間后,氣球明顯變癟 【解析】本題考查了燃燒的條件和化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、以及二氧化碳的性質(zhì)。（1）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析；（2）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析操作目的；證明產(chǎn)生的氣體二氧化碳減少，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)。 （1）B中應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧...

化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，易吸水，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
I		外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無(wú)明顯變化
II		伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，	焰心處有可燃性氣體
III			蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

(1)實(shí)驗(yàn)I得到的結(jié)論是_________________________________________________。

(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)III中，硫酸銅粉末的作用是___________________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________。

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)III，可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)實(shí)驗(yàn)III是該小組同學(xué)對(duì)右圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與右圖所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)3的優(yōu)點(diǎn)是______。

蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度 白煙燃燒 檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否有水生成 澄清石灰水變渾濁 一定含有碳元素和氫元素，可能還有氧元素 能夠同時(shí)檢驗(yàn)是否有水和二氧化碳生成 【解析】本題考查了蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)。注意聯(lián)系題中信息正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化，說(shuō)明蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度； （2）伸入焰心的導(dǎo)氣...

1000 mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。

(1)此礦泉水中至少含有________種元素。

(2)在H2SiO3中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)__________。

(3)在H2SiO3中，硅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)____________。

(4)某同學(xué)喝了500 mL該礦泉水，他攝入鉀元素的質(zhì)量為_(kāi)_______mg。

7 2:3 ×100% 2.5 【解析】（1）由飲用礦泉水中的成分表可知，此礦泉水中至少含有氫、硅、氧、鉀、鈉、鈣、鎂7種元素； （2）根據(jù)H2SiO3的化學(xué)式可知：在H2SiO3中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比= 2:3； （3）硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為×100%； （4）某1000g飲用礦泉水中含有鉀5mg，則某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鉀元素的質(zhì)量為5mg×=2....