暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置如圖）。以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D. 此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

C 【解析】試題分析：測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減 少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。鐵粉生銹是鐵與氧氣、水共同作用。反應(yīng)與氣體有關(guān)時(shí)，組裝好儀器后都要先檢查裝置的氣密性。此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的太少會使氧氣不能被充分反應(yīng)，導(dǎo)致測量結(jié)果偏�。淮藢�(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是55ml÷300×100%=18.3%

如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

D 【解析】A、通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長，故A不正確；B、觀察圖示可知，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣，故B不正確；C、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故C不正確；D、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料好，故D正確...

某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（　�。�

A. B.

C. D.

B 【解析】試題分析∶由題中信息知，四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為B 。 考點(diǎn)∶考查二氧化碳的制取。

寫下列反應(yīng)的化學(xué)（符號）表達(dá)式，并回答問題：

（1）鎂條燃燒 _____________________________________________，利用鎂條燃燒能____________________________的性質(zhì)，被用來制造照明彈；

（2）水通電分解______________________________，正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為______；

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________，這個(gè)反應(yīng)常被用來檢驗(yàn)___________氣體；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ，為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂，實(shí)驗(yàn)前要在瓶內(nèi)__________________。

2Mg＋O22MgO 發(fā)出耀眼的白光 2H2O2H2↑＋O2↑ 1:2 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 二氧化碳 3Fe＋2O2Fe3O4 鋪一層細(xì)沙或放少量的水 【解析】(1)鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：2Mg＋O22MgO；(2)電解水：變化中水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：2H2O2H2↑＋O2↑；正極產(chǎn)生...

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柡兔�稱填空。

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______________；

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____________；

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____________；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_____________。

I試管 B 滴管 D 燒杯 G 藥匙 【解析】①直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；②膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體試劑；③燒杯底面積較大，用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)；④藥匙用于取粉末狀固體藥品。

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）利用下圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體名稱是_____________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________。若在正極得到5毫升氧氣，則在負(fù)極產(chǎn)生______________g氫氣（氫氣的密度為0.0899 g/L）。

（2）鑒別一份井水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是_________________。

氫氣 水氫氣+氧氣 8.99×10-4 肥皂水 【解析】(1)由裝置可知，通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多，名稱是氫氣．該反應(yīng)的文字符號表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；若在正極得到5毫升氧氣，則在負(fù)極產(chǎn)生10 毫升氫氣，即0.01L，質(zhì)量為：0.01L×0.0899g/L=8.99×10-4g；(2)鑒別一份井水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的...

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：_________ ___________

⑴寫出B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號表達(dá)式：__________________________，該反應(yīng)是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)

⑵如何檢驗(yàn)B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）______________。

水 雙氧水 2H2O22H2O＋O2↑ 放熱 將帶火星的小木條伸入試管,如果木條復(fù)燃,證明是氧氣 【解析】實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解；故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水；(1)過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，2H2O22H2O＋O2↑，該反應(yīng)放出熱量；(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，能使之復(fù)燃...

實(shí)驗(yàn)室里，在一個(gè)具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷(過量，白磷燃燒所需的最低溫度為40 ℃，燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物均與紅磷相同 )，將玻璃管固定好，放在盛有80 ℃熱水的燒杯上，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，試回答下列問題。

（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：

①玻璃管內(nèi)______________________；

②活塞________________________________________________；

③活塞最后約停在刻度_______處。

白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因是_________________________________。

（2）圖2為書本上測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，圖1和圖2相比，你認(rèn)為哪種裝置更好？理由是什么？___________________________。

產(chǎn)生大量白煙 先向右移動,再向左移動 4 耗盡玻璃管中的氧氣 圖1 活塞更易移動，實(shí)驗(yàn)誤差更小 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：①玻璃管內(nèi)白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②由于白磷燃燒放出了大量的熱，活塞向右移動，又由于白磷燃燒消耗了氧氣，冷卻后壓強(qiáng)減小，活塞再向左移動；③由于空氣中氧氣約占空氣的，活塞最后約停在刻度4處；白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因是：耗盡玻璃管中的氧氣；(2)圖1...

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_______、②_______。

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用_______（填字母）裝置，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_______________________________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有__________。

A．將導(dǎo)氣管插入橡皮塞時(shí)：先用水濕潤導(dǎo)氣管，后插入橡皮塞；起潤滑作用

B．檢查裝置氣密性時(shí)：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡捷原則

C．加熱時(shí)：先預(yù)熱，后將火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂

D．加熱時(shí)，看到水槽中有氣泡放出，立即開始收集氧氣，否則會導(dǎo)致氧氣浪費(fèi)。

（4）某同學(xué)在做氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結(jié)果的原因不可能是 （______）

A．加熱前未將試管外壁擦干 B．加熱前試管未均勻受熱

C．加熱時(shí)將試管口略向下傾斜 D．反應(yīng)停止時(shí)，先熄滅酒精燈

（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________________。

（6）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實(shí)驗(yàn)：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：________________________________________　。

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)收集的集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

分液漏斗 鐵架臺 B、E 未在試管口放棉花 AC C A a 液面下降至瓶口,有大氣泡向瓶口逸出 60.5 【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，①是分液漏斗，②是鐵架臺；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氣體比較純凈，所以以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用：B、E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4...

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______________。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是________________________________________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________和_________是否改變。

（實(shí)驗(yàn)拓展）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。	緩慢有少量氣泡冒出	_________
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。	迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn) 象	結(jié) 論
____________	________	溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
____________	________

錐形瓶 排水法 相同條件下生成的快慢與催化劑的種類有關(guān) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 濃度越大,過氧化氫分解的速率越快 取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的試管中 緩慢有少量氣泡冒出 取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的試管中 迅速有大量氣泡冒出 【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法；該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成O2的快...