如圖中甲—戊是初中化學常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸或堿中的一種。(圖“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是

A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應生成丁

C. 甲→戊只能通過置換反應實現(xiàn) D. 不能由甲通過一步反應生成丁

C 【解析】甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，甲能夠轉(zhuǎn)化為戊，因此甲可以是氧化銅，戊是二氧化碳；乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分，且氧化銅能夠和乙反應，因此乙是酸，丁為碳酸鈣，丙是堿-氫氧化鈣，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系，因此：A、乙是酸，能使石蕊試液變成紅色，正確；B、丙是氫氧化鈣，戊是二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，正確；C、氧化銅可以和碳、一氧化碳反應產(chǎn)生二氧...

某氫氧化鈉固體樣品，可能含有固體氫氧化鉀和不溶于酸的雜質(zhì)A，取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應，兩者恰好完全反應，生成mg水。下列說法正確的是

A. 若樣品不含任何雜質(zhì)，則m < 1.8

B. 若m =1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A，可能含有固體氫氧化鉀

C. 若m =1.8，則樣品中至少含有雜質(zhì)A或固體氫氧化鉀中的一種

D. 若樣品中既含有A，也含有固體氫氧化鉀，則一定m > 1.8

B 【解析】【解析】 假設5.6g全部為氫氧化鈉，則設生成水的質(zhì)量為x，鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為y NaOH+HCl═NaCl+H2O 40 36.5 18 5.6g y x 解得：x=2.52g y=5.11g 假設樣品全部為氫氧化鉀，則設生成水的質(zhì)量為z KOH+HCl═KCl+H2O 56 ...

化學用語是學習化學的重要工具，寫出下列化學符號：

⑴ 三個亞鐵離子__________；⑵ 金剛石__________；⑶ 由4個磷原子構成的磷分子_________；⑷ 碳銨_________；⑸ 地殼中含量最多的金屬元素__________。

3Fe2+ C P4 NH4HCO3 Al 【解析】（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故三個亞鐵離子可表示為：3Fe2+； （2）金剛石由碳原子直接構成，所以表示為：C； （3）表示分子中的原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角，故4個磷原子...

化學物質(zhì)在日常生活中有重要用途。請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)：

A．氧氣 B．干冰 C．熟石灰 D．小蘇打 E．稀硫酸 F．尿素

⑴ 改良酸性土壤___________；⑵ 急救病人_________；⑶ 工業(yè)常用來除銹_________；⑷ 人工降雨_________；⑸ 焙制糕點__________。

C A E B D 【解析】（1）熟石灰顯堿性，常用于改良酸性土壤； （2）氧氣能供給呼吸，常用于急救病人； （3）鐵銹主要成分是氧化鐵，硫酸可與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，所以工業(yè)常用稀硫酸來除銹； （4）干冰即固態(tài)二氧化碳升華時會吸收周圍環(huán)境的熱量，可用于人工降雨； （5）小蘇打即碳酸氫鈉受熱會分解放出二氧化碳，常用于焙制糕點。

下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

⑴ 若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞試液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞試液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是_____________。

⑵ 若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起，過一會，略縮小，但不會恢復到原狀。請將下表中的試劑補充完整。

	滴管甲	燒杯①	滴管乙	燒杯②
試劑	H2O	________	_________	Mg

圖示氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，第二次氣壓增大的原因是______________。

⑶ 若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應進行的實驗操作是___________。

分子在不斷的運動 氫氧化鈉固體 稀鹽酸 鎂和鹽酸反應生成氣體且放熱 先捏滴管乙，再捏滴管甲 【解析】（1）由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中，但酚酞試液變紅了，說明氨水進入了酚酞試液中，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，所以說明了氨分子在不斷運動，才運動到酚酞試液中的，所以說明分子在不斷運動； （2）將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，由于甲中滴管是水，所以該物質(zhì)溶于水放出熱量，溶于水放熱的...

t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

⑴ 燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？_______(填“是”“否”或“無法判斷”)。

⑵ 燒杯①中溶解的溶質(zhì)是________(寫化學式)。

⑶ 將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液，需加水_________g。

⑷ 關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是__________。

a．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＞燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

b．兩燒杯同時蒸發(fā)少量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

c．將兩燒杯中的溶液混合到一起，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

d．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

是 KCl 50 ad 【解析】（1）燒杯②中有固體剩余，所以上層的清液達到飽和狀態(tài)； （2）t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，剩余燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀； （3）t1℃時硝酸鉀的溶解度是25g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=20%，所以將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 -50g=50g； （4）a、等質(zhì)量的固體溶解在10...

下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。

⑴ 儀器①的名稱________。

⑵ 若用裝置A和E制取氧氣，寫出相關的化學方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____。

⑶ 若實驗室制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母，下同)，該裝置的特點是__________。 若用F裝置收集氫氣，氣體應從________(填“a”或“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體，瓶中應盛放的試劑是________溶液(填化學式)。

⑷ 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。現(xiàn)要制備二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克？

鐵架臺 2KClO3 2KCl+3O2↑ 有氣泡從集氣瓶口向外冒 B 控制反應的發(fā)生和停止 b NaOH 25g 【解析】（1）儀器①是鐵架臺； （2）若用裝置A需要加熱并且試管口沒有棉團，適用于氯酸鉀制氧氣，化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑；排水取氣法收集時有氣泡從集氣瓶口向外冒說明已滿； （3）制取氫氣用稀硫酸和鋅粒，是固體和液體不需要加熱，發(fā)生裝置選B．該裝置的...

小明利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，多次實驗后，發(fā)現(xiàn)每次測得氧氣的體積分數(shù)總是遠小于21%，他認為誤差主要是由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性，②在量筒內(nèi)加入100mL水，③在集氣瓶中加入少量水使瓶內(nèi)空氣體積為250mL，④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。⑤燃燒結束，充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為60mL。試回答：

⑴ 若小明用圖甲進行實驗，寫出檢查裝置氣密性的方法：______________________。

⑵ 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實驗誤差，其原因是____________。

⑶ 根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____________。

⑷ 小強同學按圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內(nèi)壓強—時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p’分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)，下列說法正確的是_____________。

a．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

b．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

c．p=0.79p0，p’= p0是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多。

d．由圖三可推出空氣中氧氣的含量

將導管一端插入水中，打開止水夾，雙手緊握集氣瓶外壁，導管口冒氣泡，松手，導管中上升了一段液注，說明氣密性好。 改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸造成實驗誤差。 16% b 【解析】（1）檢驗此裝置的氣密性時，可將導管一端插入水中，用手緊握廣口瓶外壁，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性好； （2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差...

某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物，設計了如圖所示實驗方案：

【資料卡片】

①KMnO4能和纖維素反應。，在中性溶液中比較穩(wěn)定，加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應，生成MnO2；

②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH，反應的化學方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH

【實驗方案】

(1)將剩余物加入水中，觀察到的現(xiàn)象是：①部分固體溶解；②有少量不溶物出現(xiàn)；③____________。

(2)回收物甲是____________________(填化學式)。

(3)靜置后過濾時，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損)，原因是_______。

(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和_______________，需要加入少量硫酸進行中和，中和反應的化學方程式是____________________________________。

(5)冷卻結晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。

(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解，按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

溶液由墨綠色變?yōu)樽霞t色 MnO2 KMnO4能和纖維素(濾紙)反應造成破損(不提反應，只寫濾紙破損不給分) KOH H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O KMnO4受熱分解 B 【解析】【資料卡片】①KMnO4能和纖維素反應。，在中性溶液中比較穩(wěn)定，加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應，生成MnO2；②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO...

某食品包裝袋中“雙吸劑”標簽如圖所示：同學們對這包久置的“雙吸劑”樣品很感興趣，設計下列實驗進行探究。

（提出問題）久置的“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

（定性研究）小明取少量樣品放入試管中，加入一定量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)：試管中固體質(zhì)量逐漸減少，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，得到淺綠色溶液。他初步判斷：樣品中一定含有__________，一定不含F(xiàn)e2O3。

（實驗質(zhì)疑）小組同學討論認為上述實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是 _____，_________(用化學方程式表示)。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗。

（定量研究）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸收后，得到剩余固體2.6g，按照下列流程進行實驗，請回答相關問題：

⑴ 操作二、操作三的名稱是__________。

⑵ 固體I的成分是_________(填化學式，下同)

⑶ 寫出生成固體II的化學方程式__________。

⑷ 依據(jù)定性、定量研究中現(xiàn)象的分析及有關數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置的“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質(zhì)量小于_____。

（實驗反思）結合上面的實驗，下列說法正確的是______(填字母序號)

a．對物質(zhì)成分的研究有時需要定性和定量相結合

b．在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生

c．定量研究燒杯C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

Fe和CaCO3 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O Fe+2FeCl3=3FeCl2 過濾 CaCO3和Fe2O3 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 0.56 ac 【解析】【定性研究】由題目中可知固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3，由表中實驗現(xiàn)象：“試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。...