實驗一：根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣，則氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)口進(jìn)入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳?xì)怏w 的優(yōu)點是________________ 。

(3)圖 C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為________________ ，裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。

實驗二：雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是 CaCO3， 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3 含量是多少？

（查閱資料）a.蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。

（設(shè)計方案） 方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。

（進(jìn)行實驗）(實驗步驟略)

方案一：稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。

方案二：用下圖所示的連接實驗裝置，稱取 12 g 蛋殼樣品進(jìn)行實驗(假設(shè)其他成分均不與 HCl 反 應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

(5)方案一：產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g，蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。(保留一位小數(shù))

(6)方案二：根據(jù)方案二的實驗內(nèi)容，請用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法：_____。

（評價反思）

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是_____。

長頸漏斗Ab可以控制反應(yīng)的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空氣中二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大4.84g91.7%可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B灼燒時碳酸鈣以外的物質(zhì)反應(yīng)也能夠產(chǎn)生氣體 【解析】 (1)儀器①的名稱是長頸漏斗；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氧氣的密度比空氣...

某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實驗

（探究活動1）證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______；反應(yīng)的化學(xué)方程式________；玻璃棒的作用是_____。

（探究活動2）能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生？

（設(shè)計實驗）小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個實驗。

（小資料）a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色；

b.無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體；

（1）實驗①、②的目的是____________________；

（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________；

（3）上述三支試管中能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______________；

（4）除了上述方法之外，還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，說出對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量稀鹽酸，再加入少量氧化銅	_______	氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)

溶液中紅色變?yōu)闊o色NaOH+HCl=NaCl+H2O攪拌，使HCl與NaOH充分反應(yīng)證明無水醋酸、NaOH固體均沒有水，不能使硅膠變色防止空氣中水蒸氣進(jìn)入①②中硅膠不變色，③中變紅色固體溶解，溶液變藍(lán)，無藍(lán)色沉淀生成(必須答到無藍(lán)色沉淀生成) 【解析】 對中和反應(yīng)進(jìn)行探究�！咎骄炕顒�1】證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是溶液中紅色變?yōu)闊o色，酚酞遇堿變紅，遇酸不變色...

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)?

（做出猜想）小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是____________________。

（交流反思）經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進(jìn)行實驗）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式為___________

（拓展應(yīng)用）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號)。

CaCO3質(zhì)量守恒定律CaO能與水反應(yīng)氣泡放出通入二氧化碳?xì)怏wCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2CE或F 【解析】 【做出猜想】猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca(OH)2；依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律；【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立，否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)；【進(jìn)行實驗】(1)根據(jù)碳酸鈣能和稀...

對下面幾種物質(zhì)的分類，正確的是(　　)

①CH4 ②SO2 ③MgO ④Ba(NO3)2 ⑤HNO3 ⑥NaHCO3．

A. ②③⑤屬于氧化物 B. ⑤⑥屬于酸 C. ④⑥屬于鹽 D. ①⑥屬于有機(jī)物

C 【解析】 A、⑤HNO3 含有三種元素，不屬于氧化物，錯誤；B、⑥NH4HCO3屬于鹽，不屬于酸，錯誤；C、④Ba(NO3)2是由鋇離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；⑥NH4HCO3屬于銨鹽，正確；D、⑥NH4HCO3屬于無機(jī)鹽，不屬于有機(jī)物，錯誤。故選C。

自來水消毒過程涉及到下列甲和乙兩個化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如下所示：

下列說法正確的是( )

A. 兩個反應(yīng)的反應(yīng)前后的物質(zhì)都是混合物 B. 物質(zhì)D屬于氧化物

C. 實驗室可用水和二氧化錳的混合物制取E D. 乙是分解反應(yīng)

D 【解析】 根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出：A是水分子（H2O）；B是氯分子（Cl2）；C是氯化氫分子（HCl）；D是次氯酸分子（HClO）；E是氧分子（O2）。因此：A、乙反應(yīng)的反應(yīng)前物質(zhì)只有一種，是純凈物，錯誤；B、物質(zhì)D是HClO，有三種元素組成，不屬于氧化物，錯誤；C、實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取E氧氣，錯誤；D、乙反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，是分解反應(yīng)，...

用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記，下列數(shù)軸表示錯誤的是

A. 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

B. 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

C. 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系：

D. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系：

C 【解析】 試題空氣中含量從高到底依次是：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳，所以圖示C錯誤。故選Ｃ．

分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是

A. 分子比原子大

B. 分子運動速率比原子運動速率慢

C. 分子不參加化學(xué)反應(yīng)而原子參加

D. 在化學(xué)變化中分子可分原子不可分

D 【解析】 A、對于由同一種原子構(gòu)成的分子和原子而言，分子比原子大，但對于由不同的原子構(gòu)成的分子和原子而言大小無法比較，錯誤； B、分子和原子都在不斷的運動，分子不一定比原子運動的慢，錯誤； C、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以分，而原子不可分，錯誤； D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分為原子，原子重組為新分子，在化學(xué)變化中 ，分子可以再分，而原子不能再分，正確...

1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向；

(3)有極少部分α粒子被彈了回來。

下列由該實驗分析得出的認(rèn)識中，正確的是

A. 原子核不帶電 B. 原子是實心的球體

C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C 【解析】 A、根據(jù)題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來的運動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項說法錯誤． B、大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；選項說法錯誤． C、有極少數(shù)α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質(zhì)量大的原子核；故選項說法正確． D、根據(jù)盧瑟福為探索原子...

在下列化學(xué)式中含有兩種原子團(tuán)的是(　　)

A. KNO3 B. NH4NO3 C. NH4Cl D. Na2S

B 【解析】 A. KNO3 由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成； B. NH4NO3 由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成； C. NH4Cl由銨根離子和氯離子構(gòu)成； D. Na2S鈉離子和硫離子組成。

臭氧（O3）主要分布在距離地面10-25km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 有機(jī)物 D. 稀有氣體

A 【解析】 臭氧中只有氧元素一種元素，臭氧（O3）屬于純凈物中的單質(zhì)。故選A。