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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:填空題

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.

①鐵生銹的條件是:鐵與空氣和________直接接觸;

②根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是________;

③某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是________溶液和________溶液.

水噴漆硫酸鎂硫酸銅 【解析】 ①鐵生銹的條件是鐵與空氣和水同時(shí)接觸;②常見自行車的支架采用的防銹措施是噴漆;③可把打磨過的鐵絲分別插入硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液中,鐵絲能置換出硫酸銅中的銅,卻不能置換氯化鎂中的鎂,從而得到三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋烘V>鐵>銅。

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模╄F生銹條件的探究。

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

(實(shí)驗(yàn)思考)

(1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的________。

(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________。

(4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議________。(答一點(diǎn)即可)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣和水蒸氣 【實(shí)驗(yàn)思考】(1)1/5(21%)(2)試管內(nèi)空氣體積減。ɑ蛟嚬軆(nèi)液面上升) (3)易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止鋁不再被氧化 (4)回收利用(有計(jì)劃合理地開采礦物;廢舊金屬的回收利用;尋找金屬的替代品等合理答案均可) 【解析】 【解析】 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹;【實(shí)驗(yàn)思考】(1)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),則空氣中的氧氣全...

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:填空題

(題文)廢金屬主要指________、________、________的金屬物品等。

冶金工業(yè)金屬加工業(yè)形成的金屬碎屑和碎塊以及日常生活中銹蝕和報(bào)廢 【解析】 金屬資源屬于不可再生資源,充分回收利用意義重大。廢金屬主要指冶金工業(yè),金屬加工業(yè)形成的金屬碎屑和碎塊,以及日常生活中銹蝕和報(bào)廢的金屬物品等。

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:填空題

保護(hù)金屬資源的途徑有:①防止________ ;②廢舊金屬的________ ;③有計(jì)劃、合理地開采金屬;④尋找金屬的________ .

金屬銹蝕回收利用代用品 【解析】 保護(hù)金屬資源的途徑有:①防止金屬銹蝕;②廢舊金屬的回收利用;③有計(jì)劃、合理地開采金屬;④尋找金屬的代用品。

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅。為了從廢液中獲取銅,小軍向廢液加入過量的鋅粉,待充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。

(1)得到的濾渣中含有哪些物質(zhì)? ________

(2)小名認(rèn)為小軍的方法不夠完善,要獲取純凈的銅,還需對(duì)濾渣進(jìn)行處理。你認(rèn)為應(yīng)該如何處理,寫出實(shí)驗(yàn)操作,并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)明反應(yīng)的基本類型。________ ________

鋅和銅向?yàn)V渣中加入過量的硫酸、硫酸銅,待充分反應(yīng)后,過濾即可。Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng) 【解析】 試題(1)加入的鋅是過量的,所以有鋅剩余,鋅可以將銅置換出來,所以濾渣中含有銅;要除掉銅里面混有的少量鋅,可以加入適量的酸,銅不反應(yīng),鋅被除掉。

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:填空題

曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問題,請(qǐng)你幫助她解釋或解決這些問題.

(1)媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時(shí)加入了“加鐵醬油”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”指________(填“元素”或“原子”),身體一旦缺鐵可能患有的疾病是________;

(2)她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了,置物架生銹與________有關(guān),為了防止鐵制品生銹,可采取哪些措施________(填一點(diǎn))。

(3)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是________。

元素貧血病空氣中的氧氣和水蒸氣涂油、刷漆(合理即可)尼龍手套 【解析】 (1)“加鐵醬油”中的“鐵”指元素,元素屬于宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù)。身體一旦缺鐵可能患有的疾病是貧血病。(2)置物架生銹與空氣中的氧氣和水蒸氣有關(guān),鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果,為了防止鐵制品生銹,可采取的措施是涂油、刷漆。(3)尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的...

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科目: 來源:滬教版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3金屬防護(hù)與廢金屬回收 同步測(cè)試卷 題型:流程題

復(fù)印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下:

資料:Ⅰ.Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒個(gè)數(shù)比是1︰2︰4

Ⅱ.為確保只生成Fe3O4 , 需要通過調(diào)節(jié)O2的用量,來調(diào)控Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比

Ⅲ.第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變

(1)具有磁性的Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)電磁場(chǎng)作用下,能使墨粉形成字跡或圖案。這利用的是Fe3O4的________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

(2)第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(3)“操作Y”得到的沉淀Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比為________(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

物理性質(zhì) FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4 45 : 107 【解析】 試題利用磁性是物理性質(zhì)。 (2)在②在,硫酸亞鐵與試劑X反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉,所以X為氫氧化鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+FeSO4="Fe" (OH)2↓+Na2SO4 (3)根據(jù)題意可知:Fe3O4中亞鐵離子與鐵離子的個(gè)數(shù)比為1:2;所以步驟③中生成氫氧化亞鐵和氫氧...

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí), 下列操作錯(cuò)誤的是(   )

A. 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí), 為了不浪費(fèi)氧氣, 立即收集

B. 加熱時(shí),先預(yù)熱, 再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱

C. 固定試管時(shí), 試管口稍向下傾斜

D. 固定試管時(shí), 鐵夾夾在離試管口1/3處

A 【解析】 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),此時(shí)氣體中會(huì)混有空氣而不純,應(yīng)等到氣體連續(xù)不斷地冒出時(shí),再收集。

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的主要操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈,先使試管均勻受熱,然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣;⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是(   )

A. ②④⑥①⑤⑦③ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ④②⑥①⑤③⑦

D 【解析】 試題氧氣在制取的過程中,首先檢查裝置的氣密性,防止漏氣,最后要先撤導(dǎo)管,最后撤酒精燈。故選D.

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科目: 來源:滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試卷 題型:單選題

如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)y可以表示(  )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量  B. 固體中MnO2的質(zhì)量

C. 生成O2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A 【解析】 由圖象可知,縱坐標(biāo)表示的物理量開始不變,再逐漸減少,反應(yīng)停止后不變,結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來分析。 A、反應(yīng)后生成氧氣跑掉,故固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應(yīng)就不斷減少,反應(yīng)停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,故最后不能為0,故符合該圖象正確;B、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,不符合該圖象;C、生成氧氣的質(zhì)量不斷增加,不符合該圖象;D、反應(yīng)前...

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同步練習(xí)冊(cè)答案