科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:填空題
化學變化是有________ 生成的變化.如煤的燃燒是________ 變化.
新物質;化學 【解析】 化學變化就是生成新物質的變化,如煤炭燃燒過程中有二氧化碳等生成,屬于化學變化。查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:簡答題
氨氣是一種重要的化工原料,在工農業(yè)生產中有廣泛的應用.某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質,進行以下實驗.下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現象.
請根據圖中所示的信息,歸納出有關氨氣的物理性質:
①________ ;②________ .
氨氣密度比空氣;氨氣易溶于水 【解析】 ①由圖示信息可以看出,用的是向下排空氣法收集一試管氨氣,可知氨氣具有密度比空氣小的性質; ②由圖示信息可以看出,把水擠入試管后會形成噴泉,說明試管內壓強減小,而壓強減小的原因就是氨氣溶解在水中,可知氨氣具有易溶于水的性質。查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:簡答題
閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結臭氧的有關知識:
⑴物理性質: ;
⑵化學性質: ;
⑶用途: ;
⑷從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質,并說出其利弊:
。
淡藍色氣體 強氧化性 游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒 二氧化碳;空氣中含有二氧化碳,有利于植物的光合作用,但過多會引起溫室效應 【解析】 (1)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質,如顏色、狀態(tài)等,故物理性質是:臭氧是淡藍色氣體;化學性質是在化學變化中表現出來的性質,如氧化性、毒性等,故其化學性質是臭氧的強氧化性;利用臭氧的強氧化性,臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和...查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:簡答題
什么叫化學變化?
有新物質生成的變化叫化學變化 【解析】 有新物質生成的變化叫化學變化,化學變化的特征是:有新物質生成。查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:簡答題
什么是物理變化和化學變化,它們最主要的區(qū)別是什么?各舉出日常生活中兩種變化的二個例子.
沒有新的物質生成的變化;有新的物質生成的變化;是否有新的物質生成;干冰升華、菠蘿榨汁;銅器生銹、木炭燃燒. 【解析】 物理變化:沒有新的物質生成的變化;化學變化:有新的物質生成的變化;物理變化和化學變化的本質區(qū)別是:是否有新的物質生成;干冰升華是固態(tài)二氧化碳直接變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新的物質生成,屬于物理變化;菠蘿榨汁只是將汁液分離出來,沒有新的物質生成,屬于物理變化;銅器...查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:簡答題
物質的變化
我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城,這里三面環(huán)海,海洋蘊含著豐富的資源,以下是人們從海洋中獲取某些物質的方法:
①膜法淡化海水獲得淡水; ②蒸餾法從海水中提取淡水;③采用蒸發(fā)結晶的方法曬得粗鹽;④開采出原油并進行分餾獲得汽油、煤油等產品;⑤向粗鹽的溶液中加入試劑制得精鹽;⑥向海水中添加石灰乳,再向得到的沉淀中加稀鹽酸,然后電解獲得的氯化鎂制得鎂;⑦用貝殼(主要成分碳酸鈣)制生石灰。
(1)請從物質變化的角度對上述方法進行分類:一類是_______________(填寫序號),另一類是______________(填寫序號),你的分類依據是__________________________。
(2)和①膜法淡化海水原理相同的一個實驗操作是______,原理都是依據_____________不同將混合物中的各成分分離。
(3)在②蒸餾法淡化海水時水的三態(tài)變化過程首先是由______態(tài)變?yōu)開___態(tài)的蒸發(fā)過程,然后是由______態(tài)變?yōu)開___態(tài)的冷凝過程,這與自然界中___________循環(huán)的原理類似。請描述蒸餾法淡化海水的微觀過程_______________________________。
(4)在③海水曬鹽的過程中,鈉離子、氯離子、水分子三種微粒的運動狀態(tài)是:首先在海水中這三種微粒處于__________的運動狀態(tài)(選填“自由”或“在固定位置振動”,下同),在曬鹽過程中,_________(填微粒名稱)不斷運動到空氣中去,另兩種粒子結合后處于__________________的運動狀態(tài)以晶體的形式析出,跟該結晶微觀過程正好相反的一個物理變化是________________。
(5)在⑤粗鹽精制的操作中為除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉,需要添加適量的稀鹽酸,請寫出稀鹽酸和氫氧化鈉的反應中,有效作用的粒子有______________。
(6)寫出⑥中“電解氯化鎂獲得金屬鎂”的化學方程式________________,該反應的基本反應類型是___________________。
(7)貝殼制得的生石灰可用來做干燥劑,日常生活中常見的干燥劑除了生石灰干燥劑外,還有一種硅膠干燥劑,硅膠吸附性能高、化學性質穩(wěn)定,其內部為毛孔網狀結構,能夠吸收水分,并將水分保留住。根據提供的信息分析他們的干燥原理是否相同?________,理由是____________。
①②③④⑤⑥⑦是否有新物質生成過濾各成分顆粒大小液氣氣液水水分子獲取能量后,間隔變大,運動加快,克服了分子之間的作用力,變成水蒸氣,在冷凝管中的水蒸氣遇冷后,能量變小,間隔變小,運動速率減慢,變成液態(tài)水自由水分子在固定的位置振動溶解氫離子和氫氧根離子(或H+和OH-)2MgCl2 2Mg+Cl2↑分解反應否生石灰做干燥劑發(fā)生的是化學變化,硅膠干燥發(fā)生的是物理變化 【解析】 (1)物質變...查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型:單選題
當人被困在火災現場時,要根據具體情況采取自救措施,下列做法錯誤的是( )
A. 撥打火警電話求救 B. 直立身子朝有火光的方向逃生
C. 用濕毛巾或口罩等捂住口鼻 D. 蹲下或匍匐前行逃生
B 【解析】 A、火災產生時,撥打火警電話并到窗口呼救做法正確,故A正確;B、根據有毒氣體,一氧化碳,一氧化氮,在上層空氣中,所以人盡量下蹲或者匍匐前進,故B錯誤;C、根據濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體,故B正確;D、根據有毒氣體,一氧化碳,一氧化氮,在上層空氣中,所以人盡量下蹲或者匍匐前進,故D正確。故選B。查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型:單選題
酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( )
A. 降低可燃物的著火點 B. 提高可燃物的著火點
C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面
D 【解析】 A、可燃物的著火點一般情況下不變,故A錯誤; B、可燃物的著火點一般情況下不變,故B錯誤; C、將燈芯撥得松散一些,不會改變空氣中氧氣含量,故C錯誤; D、將燈芯撥得松散一些,增大可燃物與空氣的接觸面積,使火焰更旺,故D正確. 故選D查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型:單選題
為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗.下列說法正確的是( )
A. 現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度 B. 現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C. 現象②說明紅磷不是可燃物 D. 現象①②說明白鱗的著火點比紅磷的著火點低
D 【解析】 A、現象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質燃燒的三個條件;水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸,故錯誤; B、現象③是因為不與氧氣接觸,說明物質燃燒需要氧氣,現象②是因為沒有達到著火點,不能說明需要氧氣,故錯誤; C、銅片上的紅磷不燃燒,是沒有達到著火點,不一定就是說明紅磷不是可燃物,故錯誤. D、溫水是80℃,銅片上的白磷燃燒,說明它的燃燒所需溫度不...查看答案和解析>>
科目: 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型:單選題
如圖所示,燃著的火柴梗豎直向上(如甲圖),不如火柴梗水平放置或略向下放置(如乙圖)燃燒的旺,其原因是( 。
A. 火柴梗溫度不易達到著火點 B. 空氣中氧氣不足
C. 火柴梗跟氧氣接觸面積少 D. 火柴梗著火點低
A 【解析】 A、火柴梗豎直向上時,不能充分吸收燃燒放出的熱量,使火柴梗溫度不易達到著火點,故選項正確;B、空氣中的氧氣充足,故選項錯誤;C、兩種放置情況下,火柴梗與氧氣的接觸情況相同,故選項錯誤;D、兩種放置情況下的著火點相同,故選項錯誤。故選D。查看答案和解析>>
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