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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

化學實驗操作直接影響實驗的結果和人身安全。下列說法正確的是()

A. 用100mL的量筒量取8.55mL的水

B. 稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注人濃硫酸中,并不斷攪拌

C. 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應當放回原試劑瓶

D. 用固體氯化鈉配制100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽

D 【解析】 A、根據減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程進行分析判斷. B、根據實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法進行分析判斷. C、根據剩余藥品的處理原則進行分析判斷. D、根據配制一定質量一定質量分數的溶液的步驟進行分析判斷. 【解析】 A、量筒越大精確度越小,讀數誤差越大,實驗中盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,故量取8.55mL的水應選用10mL的量筒;...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

下列實驗室藥品的保存或取用方法正確的是(   )

A. 固體藥品通常保存在細口瓶中 B. 傾倒液體藥品時試劑瓶標簽要向著手心

C. 任何固體藥品均必須用鑷子夾取 D. 實驗剩余的藥品不要隨意丟棄,應放回原瓶

B 【解析】 A、固體藥品通常保存在廣口瓶中,故A操作錯誤;B、在傾倒液體試劑時,為了防止殘留的試劑流到標簽上腐蝕標簽,試劑瓶的標簽要向著手心,故B操作正確;C、取用固體藥品,粉末狀固體藥品一般用藥匙或紙槽,有些塊狀藥品可用鑷子夾取,故C操作錯誤;D、實驗剩余的藥品不要隨意丟棄,應回收到指定的容器中,特殊的化學試劑放回原瓶,如金屬鈉等,故D操作錯誤。故選B。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

用量筒量取液體時,某同學操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視讀數為45mL,倒出一部分液體后,俯視讀數為25mL.這位同學實際倒出液體的體積(   )

A. 等于20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 無法判斷

B 【解析】 讀數時,應把量筒放在平整的桌面上,觀察刻度時,視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出所取液體的體積數;否則,讀數會偏高或偏低。 仰視液體,看到的讀數偏小,但量取的實際液體偏大,由凹液面的最低處讀數為45ml實際比45ml大,假設為46mL,俯視液體,看到的讀數偏大,但量取的實際體積正好偏小,凹液面的最低處讀數為25ml,實際小于25ml,假設為24mL,所...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

(題文)下列實驗操作不正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B. 取用固體藥品 C. 加熱高錳酸鉀 D. 熄滅酒精燈

C 【解析】 A、運用檢查裝置氣密性的要領解答; B、運用固體藥品的取用操作解答; C、運用給試管中的固體加熱的操作解答; D、運用酒精燈的熄滅方法解答。 【解析】 A、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出,A正確; B、取用固體藥品試管平放,要將藥品盡量往試管底部送然后迅速豎起試管,B正確; C、給試管中的固體加熱試管口要略向下...

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

下列實驗操作正確的是(   )

A. 取液 B. 讀數

C. 加熱 D. 蒸發(fā)

D 【解析】 A、用膠頭滴管取液時,伸入液體前擠出空氣,圖中操作錯誤;B、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作不正確;C、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的1/3,圖中操作錯誤;D、蒸發(fā)結晶的過程中,應不斷用玻璃棒進行攪拌,以免局部受熱過高,造成液滴飛濺,圖中操作正確。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

現有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實驗不能進行的是(   )

A. 空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣C.制取二氧化碳D.渾濁的水過濾

D 【解析】 試題分析∶根據所學知識知,現有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞,實驗能進行的是A.空氣中氧氣體積含量的測定,B.制取氧氣,C.制取二氧化碳。實驗不能進行的是D.渾濁的水過濾。 考點∶考查化學實驗儀器組成。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

小明一組的同學在進行實驗室制取二氧化碳的實驗時,發(fā)現氣體產生的速度太慢了,他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量.這屬于科學探究中的(   )

A. 猜想假設 B. 反思評價 C. 設計實驗 D. 得出結論

B 【解析】 根據題意,在進行實驗室制取二氧化碳的實驗時,發(fā)現氣體產生的速度太慢了,他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學探究中的反思評價,故選B。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:單選題

下列實驗操作正確的是(   )

A. CO2驗滿 B. 收集O2

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

B 【解析】 A、氣體的驗滿時應該將燃著的木條伸到集氣瓶口,故A錯誤;B、利用如圖裝置收集氧氣時,氧氣從短管進,長管出,故B正確;C、使用膠頭滴管滴加少量液體時,不要碰觸到試管壁,故C錯誤;D、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,故D錯誤。故選B。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:填空題

按要求填寫儀器的名稱(每空只需填寫一種儀器):

取用塊狀藥品應使用________,取用粉末狀藥品應使用________。

鑷子藥匙 【解析】 實驗室取用塊狀固體一般用鑷子夾取,取用粉末狀藥品用藥匙取用。

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科目: 來源:仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型:填空題

如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體.請你對該瓶氣體作出猜想,并驗證它是何種氣體?

猜想

驗證方法及操作

實驗現象

結論

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________

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氧氣、氧化碳將帶火星的木條伸入瓶中,向瓶中注入少量澄清石灰水木條復燃,石灰水變渾濁是氧氣,是二氧化碳 【解析】 首先題中要求是一種無色無毒的氣體,常見的無色無毒的氣體的有我們常見的氧氣和二氧化碳,然后我們根據氧氣有助燃的性質用帶火星的木條來檢驗,再根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,所以我們向瓶中注入少量的石灰水來檢驗。 【解析】 因為氧氣的性質能使帶火星的木條復燃,二...

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