揚州公園內(nèi)有許多飲水機，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如下圖所示

下列有關(guān)說法正確的是

A. 活性炭吸附為化學(xué)變化 B. 紫外線照射可以殺菌消毒

C. 該水可直接飲用是因為沒有化學(xué)物質(zhì) D. 超濾膜可以除去硬水中的鈣鎂物質(zhì)

B 【解析】 A、活性炭吸附過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，選項錯誤；B、紫外線具有殺菌消毒的作用，選項正確；C、水也屬于化學(xué)物質(zhì)，選項錯誤；D、超濾膜無法除去離子，選項錯誤。故本題選B。

如圖所示裝置為測定空氣中氧氣含量實驗的改進裝置，下列說法中不正確的是

A. 集氣瓶中水液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

B. 燒杯中液面的變化是先下降后上升

C. 燃燒匙中的紅磷需足量，否則測定結(jié)果偏小

D. 本實驗可以證明剩余氣體N2不可燃，不助燃

B 【解析】 A、物質(zhì)燃燒后會放出熱量，導(dǎo)致空氣體積膨脹，故需要將集氣瓶中導(dǎo)氣管末端進行液封以防氣體逸出，選項正確；B、試驗結(jié)束后，燒杯中的水會因大氣壓的作用被壓進集氣瓶中，液面下降，選項錯誤；C、燃燒匙中的紅磷需不足，可使氧氣消耗不完全，導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，選項正確；D、紅磷最終有剩余，說明N2不可燃，不助燃，選項正確。故本題選B。

下列變化可能是化學(xué)變化的是

A. 鎂帶燃燒 B. 爆炸 C. 固態(tài)物質(zhì)加熱后全部變?yōu)闅怏w D. 動植物的呼吸作用

BC 【解析】 A、鎂帶燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)氧化鎂，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；B、爆炸有可能是物理變化也有可能是化學(xué)變化，比如氣球爆炸為物理變化，炸藥爆炸為化學(xué)變化，選項正確；C、固態(tài)物質(zhì)加熱后全部變?yōu)闅怏w，可能是物理變化中的升華現(xiàn)象，也可能是化學(xué)變化，有氣體生成，選項正確；D、動植物呼吸作用吸入氧氣釋放二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤。故本題選BC。

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實驗過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是（ ）

A. 為了檢驗該實驗裝置的氣密性

B. 為了提高收集到的氧氣的純度

C. 防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D. 防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管

B 【解析】 剛開始有氣泡冒出時，氣體不純，混有空氣，應(yīng)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，目的是提高收集到的氧氣的純度。故選B

用圖實驗裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

C 【解析】 A、稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡，選項正確；B、紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象，方便觀測液面的變化，選項正確；C、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，故塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度慢，選項錯誤；D、同種物質(zhì)粉末狀的表面積大于塊狀的表面積，故該實驗?zāi)苷f明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)，選項正確。故本題選C。

如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是

A. 彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

D. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

AD 【解析】 A、彈簧夾沒夾緊，在紅磷燃燒中，由于放熱，導(dǎo)致裝置的空氣體積膨脹而逸出，最后進入裝置內(nèi)補充的水會更多，而使結(jié)果偏大，選項正確；B、燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷不會影響實驗結(jié)果，不能導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，選項錯誤；C、沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會使進入集氣瓶中的水少，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，選項錯誤；D、點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會使集氣瓶內(nèi)空氣逸出，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，選項正確。...

下列四種敘述均用如圖表示，其中對應(yīng)說法正確的是

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量與時間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系

D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳，混合物中水的質(zhì)量與時間的關(guān)系

BD 【解析】 A、過氧化氫溶液在常溫下只能緩慢地放出氧氣，故曲線所表示生成的氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系的起點不對，故A錯誤；B、往過氧化氫溶液加入少量的MnO2，過氧化氫分解生成水并放出氧氣，隨過氧化氫不斷分解溶液中水的質(zhì)量則不斷增加，直到過氧化氫完全分解，水的質(zhì)量不再改變，故B正確；C、MnO2在KMnO4加熱制O2過程中是一種生成物，因此在反應(yīng)沒有開始時，固體中并沒有MnO2，故C錯...

（1）寫出下列物質(zhì)的顏色

二氧化錳 __________； 氯酸鉀 ___________； 氧化銅 _________；

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

水 ________ 干冰 _________ 五氧化二磷 _______ 氮氣________

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

①鐵在氧氣燃燒 _________________________________；

②蠟燭燃燒 _____________________________________；

③碳酸氫銨受熱分解 ___________________________________；

④將二氧化碳通入澄清石灰水中 ____________________________________；以上反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是 _____________（填序號）。

黑色白色黑色H2OCO2P2O5N2鐵+氧氣四氧化三鐵蠟燭+氧氣 水+二氧化碳碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳二氧化碳+澄清石灰水→碳酸鈣+水① 【解析】 （1）二氧化錳是黑色固體；氯酸鉀是白色固體；氧化銅是黑色固體； （2）水的化學(xué)式是H2O；干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學(xué)式為CO2；五氧化二磷化學(xué)式為P2O5；氮氣化學(xué)式為N2 （3） ①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其文字...

水是生命之源。下列是有關(guān)水的幾個問題分析，請?zhí)羁眨?/p>

（1）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉定、過濾、蒸餾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是_________（填“軟水”或“硬水”），

（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、吸附，過濾、蒸餾等操作，凈化程度最高的是_____其中過濾________（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)。在實驗室進行過濾操作需用到的非玻璃儀器是___________。

（3）學(xué)校、家庭，辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是__________變化（填“物理”、或“化學(xué)”）。

（4）小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為________.試管a中氣體為____氣。通過該電解實驗，小明得出水是由____________組成的。

（5）點燃不純的氫氣可能會發(fā)生_________，上圖丙是氫氣驗純的方法，點燃前試管口朝下的原因是_____________，若聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣______，應(yīng)重新收集檢驗。

（6）電解水實驗中，能量的轉(zhuǎn)化形式是______能轉(zhuǎn)為_____能；在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

硬水蒸餾不能鐵架臺、鐵圈物理2:1氫氫元素和氧元素爆炸防止氫氣逸出不純電化學(xué)化學(xué)電 【解析】 （1）煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，屬于硬水； （2）蒸餾是凈化程度最高的；過濾不能除去水中可溶性的雜質(zhì)；在實驗室進行過濾操作需用到的非玻璃儀器是鐵架臺和鐵圈； （3）活性炭吸附過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化； （4）試管a收集到的氣體為氫氣，試管...

利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼�選用的儀器有__________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點。

（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實驗研究的問題是，過氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實驗?zāi)康腳___________________．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來______________．

（6）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗方法____________________________.

（7）如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號）

②用D裝置收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是____________________.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗紅磚粉末實驗前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實驗開始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液 【解析】 （1）制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器，收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管，故填a、b、d、h；過氧化氫在二氧化...