某同學用量筒取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為 19mL,傾倒出部分液 體后,俯視液面,讀數(shù)是 11mL,則實際傾倒出液體的體積是( )

A. 8 mL B. 大于 8 mL C. 小于 8 mL D. 無法判斷

下列說法完全正確的是

A. A B. B C. C D. D

硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是（ ）

A．含2個氫分子

B．硼元素的化合價為+3

C．只含一種非金屬元素

D．Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4

下列相關(guān)概念理解正確的是（ ）

A. 最外層為 8 個電子的粒子達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物也一定由同種分子構(gòu)成

C. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 含有氧元素的化合物一定是氧化物

如下圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　　）

A. 放入藥品 B. 收集氣體

C. 檢查裝置氣密性 D. 驗滿

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實，下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）（橫軸—反應時間，縱軸—生成的氧氣質(zhì)量）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 反應時間較長的 是氯酸鉀

C. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜采用氯酸鉀為原料

D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（1）請用化學用語填空：

①地殼中含量最多的元素_____；

②兩個氫原子_____；

③三個二氧化硫分子_____；

④四個氫氧根離子_____；

⑤3 個亞鐵離子_____；

⑥保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小微粒_____．

（2）標出下列物質(zhì)中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①是__________，②是_________。

(2)下列說法正確的是_____(填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的____________相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____________不同。

紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？小明 進行如下探究：

（查閱資料）

①紅磷暗紅色固體、著火點 240°C；白磷蠟狀固體，有毒，著火點 40°C。

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應，如 N2、CO2 等。

（探究過程）如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，

（1）紅磷、白磷探究實驗小明認為應選用紅磷進行實驗，其原因是_____．

（2）若改為木炭，反應結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_____．

（3）若改為鎂條，反應結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于 1/5．影響結(jié)果的原因是_____．

（4）寫出紅磷燃燒的符號表達式_____．

（探究結(jié)論）幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問 題

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： B ______ ，C ______ ，F(xiàn)______ ，G_______ ；

（2）寫出反應③的符號表達式：__________________ ；

（3）寫出反應②的符號表達式：_________ ，實驗中預先加水的目的是_____；

（4）固體 C 是反應③、④中的______ ，在反應前后 C 的質(zhì)量和_____ 都不變。