如圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（ ）

A. B. C. D.

燃燒法是測(cè)定有機(jī)物組成的常用方法,某學(xué)習(xí)小組取一定質(zhì)量的某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒只得到二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機(jī)物的組成正確的是

A. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

B. 一定含有碳、氧兩種元素,可能含有氫元素

C. 只含有碳、氫兩種元素

D. 含有碳、氫、氧三種元素

如下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 水的電解

B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 向10%的KNO3溶液中加入水

D. 向過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),現(xiàn)有水、氮?dú)狻⒀鯕�、鋁四種物質(zhì),請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空格(填寫(xiě)化學(xué)式)：

(1)可供給人類呼吸的是___________；

(2)可作溶劑,對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的是____________；

(3)可用于食品防腐的是__________；

(4)地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)是___________.

(1)水在直流電作用下可以分解,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____________，據(jù)反應(yīng)生成的氣體體積比為2:1,可以證明:每個(gè)水分子中氫氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)______；同時(shí)也證明了:化學(xué)反應(yīng)中,分子_________(填“可分”或“不可分”).

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________.

(3)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是____________________；生活中可用活性炭?jī)羲�器�?lái)凈水,是利用了活性炭的_____________.

通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來(lái)水的消毒。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)_____________________；

(2)寫(xiě)出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________；

(3)分析圖乙中微觀過(guò)程示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)______________.

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_________；②_______.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_______________，再添加藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填序號(hào)).

(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),收集裝置應(yīng)選用__________，理由是________________.

同學(xué)們通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),開(kāi)始體會(huì)人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.下面,請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料,并填寫(xiě)下列空格:

金屬鎂呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,密度比銅、鋁的都小。鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(),放大量熱；鎂在氮?dú)庵腥紵�比空氣中燃燒更�?發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N3),放大量熱。鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂()和黑色顆粒碳(C),放大量熱；鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量。

由于鎂燃燒熱值高,燃燒便發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好,這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù),工業(yè)上以海水為原料,通過(guò)一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體:最后將無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2).

(1)鎂是化學(xué)性質(zhì)_______(填寫(xiě)“很活潑”或“很不活潑”)的金屬:例如,鎂可以與____、氧氣和水、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；如果從分類研究物質(zhì)的角度進(jìn)行歸納,則鎂分別能與__________、氧化物等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(2)工業(yè)制過(guò)程中的最后一步反應(yīng):無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，該反應(yīng)的基本類型是___________.

(3)某存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅。消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因：_____________________.

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問(wèn)題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”)；鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____，由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_(kāi)___________；

②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”)；若D為原子,則X=______；

③A在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得”或“失”)電子；

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_________(填序號(hào)).

(3)下圖是汽車尾氣治理過(guò)程某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________.

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,現(xiàn)有含溶質(zhì)6.8g過(guò)氧化氫的溶液,計(jì)算完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))