下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

下列對催化劑的描述正確的是(　　)

A. 二氧化錳可作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

B. 在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變

C. 并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，但分解反應(yīng)一定需要催化劑

D. 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個化學(xué)反應(yīng)

對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（ ）

A. 制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長

C. 驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于——紅磷過量

D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，鐵絲燃燒不起來——鐵絲可能生銹了

對下列事實的解釋，不合理的是（ ）

A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變小

C. 水蒸發(fā)狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D. 蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運動速率越大

下列說法中正確的是（ ）

A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

下列有關(guān)化學(xué)實驗基本操作的敘述，錯誤的是

A. 給試管中藥品加熱，需先預(yù)熱

B. 制取氣體前，需先檢查裝置的氣密性

C. 連接乳膠管和玻璃導(dǎo)管，需先用水濕潤

D. 滴加少量液體時，需將膠頭滴管伸入到容器中并緊貼容器內(nèi)壁

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)下圖中A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息，回答下列問題：

（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素，A所表示的粒子是____（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。

（2）B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子（填“得到”或“失去”）變成離子，其離子符號為______。

（3）鈦元素屬于_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），它的原子序數(shù)是_____，相對原子質(zhì)量是______。

（4）D元素居于元素周期表的第 ______周期。

（5）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______（填序號）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）寫出生成④的符號表達(dá)式為______，基本反應(yīng)類型為______。

（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是______。

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象____，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____。

（4）你還學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請寫出一個反應(yīng)與上述反應(yīng)不重復(fù)的符號表達(dá)式______。

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置是______（寫出裝置代號，下同）；在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是______。

（3）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先______，再______ 。

（4）實驗室若選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的符號表達(dá)式：______。某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，就開始用E裝置進(jìn)行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是______。改進(jìn)實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是______；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置C中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______。（從下面選擇，寫序號）

① 控制液體的加入速度 ② 用體積較小的錐形瓶 ③ 加熱反應(yīng)物

（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______，若使用裝置D收集氨氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）通入。

（6）D裝置可以用來收集和儲備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應(yīng)從(填“a”或“b”)______端通入。