如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學”).

(2)水通直流電時水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學性質(zhì). 該反應的文字表達式為_____________，屬于化學基本反應類型中的___________反應。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應的實質(zhì)是____________________________________。

現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)，其中A是淡黃色固體粉末，它可以在D中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；B是黑色物質(zhì)且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y；C是一種金屬，也可在D中燃燒，且火星四射，生成一種黑色固體Z。請分析并回答以下問題：

（1）A物質(zhì)名稱是_______。

（2）寫出下列物質(zhì)的化學式：D__________， Z__________，

（3）B在D中燃燒的文字表達式：__________；

下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中標號儀器的名稱：①_______；②________。

（2）改正裝置圖中的一處錯誤：_______。

（3）實驗前必須檢驗裝置的________。

（4）試管加熱時，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：___________。

（6）二氧化錳的作用是：___________。

做氧氣的性質(zhì)探究實驗時，我用了如圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是_____________________________________。C操作，為了使木炭與氧氣完全反應，我的操作方法是_________________。D操作用燒杯傾倒的液體是_____________________，得出的探究結(jié)論是_______________。

百草堂。進入百草堂，眼前呈現(xiàn)的是各種各樣的草藥。其中之一是清熱解毒的良藥金銀花。金銀花的主要化學成分之一是綠原酸，其化學式為C16H18O9。

（1）綠原酸分子中氫、氧原子個數(shù)比為____。

（2）綠原酸的相對分子質(zhì)量是354，其計算式為____。

下列變化屬于物理變化的是

A. 水結(jié)成冰 B. 豬肉變質(zhì) C. 鐵生銹 D. 紅磷燃燒

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 純凈的空氣 B. 自來水 C. 蒸餾水 D. 食鹽水

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它是由鐵制成的。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”�！澳么盆F來吸一下”屬于科學探究中的

A. 實驗 B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

下列敘述正確的是

A. 氧氣能燃燒，可作燃料

B. 魚，蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光