選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號）：

A．紅磷 B．氮氣 C．氧氣 D．干冰

（1）可用于急救病人____； （2）可用于防止食品變質(zhì)____；

（3）可用于人工降雨____； （4）可用于制煙幕彈______。

根據(jù)下圖所示的實驗，回答下列問題：

(1)可觀察到的現(xiàn)象_________。

(2)該實驗說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)_______、_____。

長期盛放石灰水的試劑瓶壁上有一層不易洗掉的白色固體，形成白色固體的原因是____________（用文字表達式表示），實驗室里可用_____洗掉此白色固體，反應(yīng)的文字表達式為__________________________。

空氣中氧氣含量的測定裝置如圖，實驗過程中要注意：（用“＞”或“＜”填空）

①裝置不能漏氣。否則測定結(jié)果會______1/5；

②紅磷要過量，不能少量。否則測定結(jié)果會_______1/5；

③將膠管上的止水夾夾緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，要迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，否則測定結(jié)果會______1/5；

④把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，過一會兒將膠管上的止水夾夾緊，測定結(jié)果會______1/5

下圖是實驗室中常見的部分儀器。

（1）請用所提供儀器的字母序號進行填空。

①用于保存高錳酸鉀的容器是____

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的玻璃儀器是____

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器_____

④進行硫在氧氣中燃燒實驗時，盛放硫粉的儀器是_____

（2）儀器的使用講究規(guī)范，請按照儀器使用的規(guī)范填空。

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時，試劑瓶蓋要____放。

②向量筒中滴加液體時，滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口_____（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質(zhì)加熱時，用酒精燈火焰的_____部分。

④洗涮試管干凈的標志是____。

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．則：

（1）用化學(xué)符號表示：A是____； C是____．

（2）固體D的俗稱____，其用途____（寫一點即可）．

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：

（1）寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱： A：____________ 、B：_________；

（2）寫F的一種用途：_____________________；

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達式：___________________________。

（4）寫出反應(yīng)②的文字表達式：____________________________

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①_________， ②___________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是____________，其作用是_____________；若用F裝置收集氧氣合適時機是___________，該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________（任寫一個）。

（3）實驗室用裝置B 和G制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______________________，其驗滿的方法是將帶火星木條__________如果復(fù)燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優(yōu)點是_________。

（4）欲進行鐵絲燃燒實驗，最好選擇_______法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應(yīng)先在裝置內(nèi)______，再從______端（填“b”或“c”）通入氣體；

（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是______；

（6）通過查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將_____端（填“c” 或“d”）接病人，通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式．某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）實驗1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是：___．

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是____，導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____（填化學(xué)式）．

（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____．

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實驗中都有很重要的作用。

（1）指出下列實驗容器中水的主要作用

A：____ B：____ C：_____

（2）鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

（3）探究影響過氧化氫分解速率的因素？（以下實驗中使用的溶液都是過氧化氫溶液）

探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

為保證探究結(jié)果的準確性，實驗步驟2的橫線上的數(shù)字是____，通過實驗發(fā)現(xiàn)：當其他條件相同時，過氧化氫的濃度越高，分解的速率_____。

探究實驗二：

此實驗的目的是探究____ 對過氧化氫分解速率的影響。