科目: 來(lái)源:江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有______(填字母)。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式______。
這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有______的優(yōu)點(diǎn)。
(2)科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是,過(guò)氧化氫分解的速度與______的關(guān)系。
(3)某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
(4)①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末(已稱(chēng)量出質(zhì)量),然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快
(5)②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、______.
(6)③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同.
(7)試回答:步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有______(填字母);補(bǔ)全步驟步②的操作步驟;③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_____.
(8)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)方法______.
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科目: 來(lái)源:江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題
①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的_______或D(填序列號(hào))
②用D裝置收集過(guò)程中,當(dāng)有氣泡從瓶壁外側(cè)冒出,應(yīng)將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi),______(填操作),正放在桌上。
③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是______.
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開(kāi)K1,關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______(填字母)。
a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2,關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。
I中實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式是______;
若從下圖中選擇裝置制取二氧化碳,能達(dá)到“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!暗氖莀_____(填編號(hào))
若要證明氣體是二氧化碳,燒杯III中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為_(kāi)_____
若燒杯III中盛放紫色石蕊試液,使紫色石蕊變紅的是______。
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科目: 來(lái)源:江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
王麗用家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
(1)實(shí)驗(yàn)I:驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一只250 mL的集氣瓶,收集一瓶所得氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 收集的氣體是純凈的氧氣 |
(實(shí)驗(yàn)反思)老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____。
(2)實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。
(實(shí)驗(yàn)記錄 )
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 連接儀器,____ | / | / |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒放熱,有大量白煙 | 反應(yīng)表達(dá)式____ |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻至室溫, 進(jìn)行操作I____ | 現(xiàn)象I____ | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
(數(shù)據(jù)記錄)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
(數(shù)據(jù)處理)上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)___ 。
(實(shí)驗(yàn)反思)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是____。
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)使世界變得絢麗多彩,科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn).其中研究空氣成分的科學(xué)家是( )
A. 拉瓦錫 B. 侯德榜
C. 門(mén)捷列夫 D. 道爾頓
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 3N:3個(gè)氮元素 B. 氧離子:O-2
C. 5Cl2:5個(gè)氯氣分子 D. 汞的化學(xué)式:hg
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
為了防止造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,盛有濃硫酸的試劑瓶所貼的標(biāo)志是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
K2MnO4可用作作皮革、纖維漂白劑,殺菌劑以及油、水凈化的氧化劑等,其中錳元素的化合價(jià)是( )
A. 0 B. +4 C. +6 D. +7
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
人類(lèi)食物供給的總能量中,有70%左右來(lái)自糖類(lèi),下列物質(zhì)中富含糖類(lèi)的是( 。
A. 大米 B. 雞蛋 C. 羊奶 D. 紫白菜
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
尿素CO(NH2)2是第一種以人工合成無(wú)機(jī)物質(zhì)而得到的有機(jī)化合物。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 尿素的相對(duì)分子量為60g B. 尿素由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C. 尿素分子中氮、氧元素質(zhì)量比為1:2 D. 尿素分子由5個(gè)原子構(gòu)成
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科目: 來(lái)源:山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
加熱“銅綠”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. A B. B C. C D. D
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