分析下圖所示的兩個實驗，回答：

（1）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________；

（2）甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質(zhì)是________；

（3）乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是________。

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a________，b________；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是________。

（3）甲同學(xué)在實驗室中若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________。且在試管口應(yīng)放________。此反應(yīng)的符號表達(dá)式為________；

（4）乙同學(xué)選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。他用到的黑色固體藥品是________，在反應(yīng)中固體藥品起________作用。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。用此法制取的優(yōu)點________；（寫一條即可）

（5）裝置F與B相比，優(yōu)點是________；

（6）用C裝置收集的氧氣時，將導(dǎo)管伸入集氣瓶的適宜時刻是，導(dǎo)管口出現(xiàn)________氣泡時；

（7）用D裝置收集的氧氣時，檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是________；

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________或 ________，收集裝置是________ 或 ________。

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(　　)

A. 空氣 B. 高鈣奶粉 C. 蒸餾水 D. 加鐵醬油

下列描述屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 黃沙撲面 B. 十里花香 C. 破鏡難圓 D. 引火燒身

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 用生石灰做干燥劑 B. 用氫氣制造燃料電池

C. 用銅絲制作導(dǎo)線 D. 用稀鹽酸除去鐵銹

某同學(xué)用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量，稱得質(zhì)量為6.2 g(1g以下用游碼)，另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)該同學(xué)把藥品和砝碼的位置放反了，請問該同學(xué)實際稱的藥品質(zhì)量是多少克( )

A. 6 g B. 5.8 g C. 6.2 g D. 6.4 g

規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列如圖所示的實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了 PM2.5 監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的可吸入顆粒物。當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治 PM2.5 為重點的大氣污染防治工作。下列做法不會增加空氣中 PM2.5 的是（ ）

A. 大力發(fā)展煤炭發(fā)電 B. 大力植樹造林

C. 燃放煙花爆竹 D. 焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

分類是化學(xué)中常用方法，下列化學(xué)反應(yīng)分類錯誤的是

A. 鐵絲燃燒——屬于緩慢氧化 B. 呼吸作用——屬于氧化反應(yīng)

C. 硫在空氣中燃燒——屬于化合反應(yīng) D. 高錳酸鉀制氧氣——屬于分解反應(yīng)

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是（ )

A. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 B. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

C. a 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. b 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管