如圖是過氧化氫分子分解示意圖。從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結論有：（答出兩條即可）

(1)______________________________________。

(2)_______________________________________。

(3)從圖中可以看出，化學反應中的最小微粒是____________和 __________；

(1)如圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答：

若鋁離子的結構示意圖為：，則Y=________。

原子的化學性質與下列哪種原子的化學性質最相似______ (填序號)。

(2)有4種物質：①雪碧汽水 ②氧氣 ③二氧化碳 ④雨水，其中屬于純凈物的是______________（填序號，下同）；屬于混合物的是___________ 。

構成物質的粒子有分子、原子、離子等，例如：氯化鎂是由________和________構成的；銅是由________構成的；例如二氧化碳是由_____________構成的。

（3分）某粒子（原子或離子）的結構示意圖為,請回答下列問題：

⑴若m=11，則該粒子所對應元素的符號為 ；

⑵若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為 ；

⑶若m-n<10,則該粒子是一個 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作，回答問題：

(1)在試管底部鋪一層細沙，并放一小塊擦干的白磷（40度可燃燒），先關閉活塞，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________，白磷燃燒的化學符號表達式是______________________________。

(2)待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________；證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________；此實驗同時說明氧氣具有____________的性質。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量，在做實驗時，若水的高度沒有達到預期的高度，這可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。

(4)同學們又設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案_________，原因是____________________。

小明對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學符號：

B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

(2)寫出下列反應的符號表達式：

①A受熱分【解析】
_______________________________________________ ；

B→E：____________________________________________________。

下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

(1)甲圖中儀器①的名稱為______________。

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備O2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是_________________________________________；在甲圖中可選擇____________（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置。

(3)裝配氯酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是_______________（寫名稱）；該反應的文字表達式為___________________________________；

(4)用鐵片和稀硫酸可在微型裝置H中制取氫氣，還有一種生成物為硫酸亞鐵，其文字表達式為__________________________________________；I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作除去O2中少量水蒸氣裝置，則氣體應從_________(填“a”或“b”)進入，其中所裝除去水蒸氣去的液體（液體可為濃硫酸，濃硫酸具有吸水性）不能裝滿的原因是_____________________________________________________。

下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

(1)儀器a的名稱是_________。

(2)A中的試管口為什么應略向下傾斜?______________________________ 。

(3)用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置的依據(jù)是________________________。

(4)從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，應選用圖中的________（填字母）；實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應選用圖中的________（填字母）。

(5)常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸（液體）反應制得，則應選擇_________（填序號）來作發(fā)生裝置。

(6)一氧化氮（NO）氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成二氧化氮（NO2），則應選擇________（填序號）裝置來收集NO。

(7)用裝置E排空氣收集氧氣，氣體應從導管的________（填“d”、“e”）端進入；若制取的氧氣用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整________。

(8)如圖也可用來制取氧氣并與Cu粉反應的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于上圖裝置________（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是__________________________________________，若現(xiàn)象為____________________________，則氣密性良好。

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用：

__________________________________________________________________。

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：__________________________________。稱量前，要將天平調平衡，首先要把_______________，然后才調節(jié)平衡螺絲；稱量粉末狀固體時若藥品量不足，此時一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應____________________，使少量藥品落人盤中。

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實驗，其目的是：________________________________________。

(4)過氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號表達式為：

_________________________________________________________。

下列變化屬于物理變化的是

A. 電燈發(fā)光 B. 木材燃燒 C. 鋼鐵生銹 D. 葡萄釀酒