蝦青素(C40H52O4)是從河蝦外殼，牡蠣，藻類中發(fā)現(xiàn)的一種紅色類胡蘿卜素，如下圖，是一種高效的純天然抗氧化劑（能與氧氣反應(yīng)），最主要的功能是清除自由基，提高人體抗衰老能力。下列有關(guān)它的說法正確的是

A．蝦青素長期露置在空氣中會與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)

B．蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為40∶52∶4

C．蝦青素中共含有96個原子

D．蝦青素屬于氧化物

下列CO2的制備裝置，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（ ）

A. B.

C. D.

請用化學(xué)符號填空：

（1）2個硫原子________；

（2）2個銨根離子________；

（3）氧化鐵________；

（4）氧化鈣中鈣元素顯+2價________。

用下列物質(zhì)的序號填空

（1）①高錳酸鉀②石灰水③液氧④四氧化三鐵⑤清新的空氣⑥堿式碳酸銅⑦水銀⑧冰水共存物⑨氧化銅⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是___，屬于單質(zhì)的是___，屬于氧化物的是___，含有氧分子________。

（2）如圖所示，用○表示氧原子，用●表示氫原子，請按要求回答下列問題。

①圖A表示的一個分子由________個原子構(gòu)成；

②圖________可以用來表示水這種物質(zhì)；

③圖________表示的物質(zhì)是混合物。（填字母）

寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并回答有關(guān)問題。

（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：________，其中二氧化錳的作用是________。

（2）加熱堿式碳酸銅固體：________，固體的顏色變化為________。

（3）碳酸氫銨常溫下易分【解析】
________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）鎂條在空氣中燃燒，________，燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。

（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：________，該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。

10月4日中秋夜，一顆流星體劃破了云南西北的夜空．圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：

（1）該隕石中含________種非金屬元素；

（2）鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，則X=________；

（3）此隕石樣品中不可能含有的化合物是________。

A．CaCO3 B．K2SO4 C．Al2O3 D．SiO2

請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（提示：F中盛放的液體是濃硫酸，濃硫酸具有強吸水性，能用來除去某些氣體中的水蒸氣。）

（1）指出標號儀器的名稱：①________；②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是________，當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實驗；先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，本實驗中，該同學(xué)收集的氧氣約占總體積的________%（保留1位小數(shù)），所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

（4）實驗室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，寫出反應(yīng)的符號表達式為________，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從________導(dǎo)管（填“左”或“右”）進入。

（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色，寫出紙花變色的反應(yīng)符號表達式________。

每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明用所學(xué)知識回答下列問題。

（一）生活中的水．

（資料在線）我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。

感官指標：水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標：pH6.5～8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）；銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L。

細菌學(xué)指標：細菌總數(shù)<100個/mL等．

（1）自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達到感官指標．而化學(xué)指標中的銅、鋁等指的是________（選填“原子”或“元素”）。

（2）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計算：

①Ca(ClO)2中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比________；

②143gCa(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是________。

（二）探究水的組成

某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。

（查閱資料）

水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導(dǎo)電性。

（進行試驗）如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。

（實驗分析）兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條________。分析得出：水通電的符號表達式為________，進而推出水是由________組成的。

（定量研究）小組經(jīng)過多次試驗后發(fā)現(xiàn)：氫氣和氧氣的體積比幾乎都是2∶1。同學(xué)們還想進一步認識水的組成．查閱資料：氫氣的密度是0.09g/L，氧氣的密度是1.43g/L。同學(xué)們經(jīng)過計算得出水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：________。

在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量________；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為________；

（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是________；（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入________mg碘酸鉀。（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01）

以下成語中涉及到化學(xué)變化的是（　　）

A. 滴水成冰 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 積沙成塔