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科目: 來源:江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______________(填字母編號),裝入藥品后還需添加的用品是____________,其作用是_____________________;反應(yīng)的符號表達式為___________________________________,當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_________(填序號)

①高錳酸鉀中混入了二氧化錳 ②收集前,集氣瓶中未裝滿水

③收集后,集氣瓶中仍有少量水 ④導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出就立即收集

(3)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水, 實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為__________(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)端管口通入。

(4)資料顯示,將新制的含H2O2 5%(即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%)的溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短。小晨按圖甲-1裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡并伴有大量白霧出現(xiàn)時,用帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條并未復(fù)燃,為此,他將乙和甲-2相連,利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是________________________。老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置,將丙和甲-2相連后,用帶火星的木條檢驗,木條也易復(fù)燃。請通過分析說出濃硫酸的作用__________________。將丁和甲-2相連后,用帶火星的木條在G處檢驗,木條____________(填能或不能)復(fù)燃。

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科目: 來源:江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:流程題

已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示:

(1)座艙中消耗氧氣時__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。

(2)裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號表達式為:__________________。

(4)寫出裝置丙中反應(yīng)的符號表達式為______________________________。

(5)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2,在自然界實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是____。

(6)在工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣,其原理是利用液態(tài)空氣中氧氣和氮氣_________________的不同。

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科目: 來源:江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

(探究Ⅰ)

(1)按上圖裝置儀器組裝后,裝藥品前,首先要做的實驗是__________________________。若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是氧氣,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上的單孔橡皮塞,把帶火星的木條伸入球形干燥管內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣;。

(2)實驗①和②的目的是______________________________。

(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,需再做如下實驗(無需寫出具體操作): a.__________________,b. CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變。

(4)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指___________________________________________,若______________說明MnO2比CuO對氯酸鉀的催化效果好。

(5)寫出氯酸鉀被CuO催化分解的符號表達式__________________________。

(探究Ⅱ)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用_________(填序號)。

A.氧化鐵 B.氧化鋁 C.氧化銅 D.氧化鎂

(2)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是___________(填序號)。

A.不能產(chǎn)生氧氣 B. 生成氧氣的速率慢 C. 產(chǎn)生氧氣的總量減少

(探究Ⅲ)

銅的氧化物除了氧化銅(CuO)還有氧化亞銅(Cu2O),請計算:

(1)氧化亞銅的相對分子質(zhì)量是_____________。

(2)28.8g氧化亞銅中含有__________g銅元素。

(3)當氧化銅與氧化亞銅含銅元素質(zhì)量相等時,氧化銅與氧化亞銅的質(zhì)量比是___________。

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

拉瓦錫用汞進行實驗,發(fā)現(xiàn)了空氣的組成.汞元素的符號是(  )

A.Ag B.He C.Hg D.Mg

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列不屬于化學(xué)研究對象的是

A. 水的浮力 B. 水的性質(zhì) C. 水的分子結(jié)構(gòu) D. 水的元素組成

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各項中屬于對物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)進行描述是( )

A. 銅有良好的導(dǎo)電性 B. 氧氣無色無味

C. 氧氣能助燃 D. 酒精能揮發(fā)

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

我國已經(jīng)大面積推廣食用合格碘鹽,即在食鹽中添加少量碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中,碘元素的化合價為

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

加鈣牛奶中的“鈣”是指

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目: 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

試劑標簽錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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