空氣是一種寶貴資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 氮氣、氧氣經(jīng)混合不再保持各自的化學性質(zhì)

D. 空氣中稀有氣體按質(zhì)量計算大約是0.94%

比較是一種重要的學習方法。下列有關(guān)比較，正確的是 (　 )

A. 密度：空氣＜氧氣 B. 沸點：液氧＜液氮

C. 反應進行程度：燃燒＜緩慢氧化 D. 二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應用途錯誤的是

A. 氧氣助燃——焊接金屬 B. 活性炭凈水——用作自來水的消毒劑

C. 氫氣可燃——作燃料 D. 氮氣常溫下性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學反應，其中○表示X原子，●表示Y原子。下列說法正確的是

A. 反應物由原子直接構(gòu)成 B. 生成物是混合物

C. 該反應屬于化合反應 D. 用符號表示為2X

色氨酸（C11H12N2O2）是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是

A. 色氨酸共含有27個原子 B. 色氨酸不屬于氧化物

C. 色氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為11∶12 D. 色氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A. A B. B C. C D. D

在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

下列說法正確的是

A. 這一反應類型是分解反應 B. x等于16 C. 乙一定是該反應的催化劑 D. 丙一定是單質(zhì)

Ⅰ.請根據(jù)示例寫出下列“”中對應的化學符號或符號所表達的含義。

________、_____________、_____________

Ⅱ. M元素的單質(zhì)是當今世界高科技領(lǐng)域發(fā)展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導彈點火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖

（1）M元素的名稱是_______，位于周期表中第_______周期。

（2）M元素的化學性質(zhì)與下列_______（填字母）元素的化學性質(zhì)相似。

（3）M元素的離子符號是_______。

（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式 _______。

Ⅲ.利用你所學的化學知識，完成下列相關(guān)問題：

（1）50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，從分子的角度解釋為_______。

（2）蠟燭在空氣中燃燒得到二氧化碳和水，說明蠟燭肯定含有的元素有_______。（填元素符號）

（3）在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，下列物質(zhì)中符合條件的是________（填字母）。

A．木炭 B．硫 C．紅磷 D．鐵絲

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小明同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會后，用圖1所示的裝置進行過濾，請問：

（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器_______，該儀器的作用是____________。

（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是__________。 (一種即可)

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，用__________可判斷水是硬水還是軟水。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。

（5）生活中常用_______ 的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

（6）利用圖2所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的符號表達式________，通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象，你認為可能的原因是__________。

A．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

（7）為了探究水電解的微觀過程，小明同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是_______。

A． B． C． D．