英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列分析正確的是

A. 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過長

B. 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高

C. 子火焰中被點(diǎn)燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/p>

我國“神舟十號(hào)”載人飛船在軌飛行十五天，并成功與“天宮一號(hào)”對(duì)接，標(biāo)志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖，下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯(cuò)誤的是

A. 裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離

B. 裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了分解反應(yīng)

C. 裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣

D. 整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O

空氣是一種寶貴資源，如利用空氣中分離出的氮?dú)夂铣砂睔�，合成氨�?duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，下列是合成氨的工藝流程圖：

（1）空氣屬于____（填“純凈物”或“混合物”），空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為 __%。

（2）用化學(xué)用語填空

兩個(gè)氫分子____ 標(biāo)出NH3中氮元素的化合價(jià)______

氦氣__________ 步驟③的反應(yīng)中沒有改變的微粒是__

（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時(shí)，可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在___℃。

（4）圖中所標(biāo)出的①②③的變化中，其中屬于物理變化的過程是____，流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是___（填名稱）。

（5）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________。

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是__（填字母）。

A．汽水 B．礦泉水 C．蒸餾水 D．經(jīng)過凈化處理的自來水

（2）如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為______，該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的。

（3）小剛自制了一個(gè)簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____。

（4）如圖丙為自來水廠凈水過程示意圖：

①加入絮凝劑通常是______。上圖凈水過程中屬于化學(xué)變化的是____。輸送到用戶的____（填“是”或“不是”）純水，若要得到純水需要經(jīng)過操作是_________。

②家庭生活中可以用____檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水，硬水是含有較多的_____化合物的水（填元素符號(hào)）。

③氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，被認(rèn)為是理想能源最主要的原因是___________；寫出氫氣燃燒的方程式________。

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因?yàn)開______。

小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（2）由實(shí)驗(yàn)②__（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含量。

經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.9%，則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___%。

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是______（填序號(hào)），理由是_________。

（2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律，在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢�條件下發(fā)生燃燒的反應(yīng)，經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。

①從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是______。

②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為_____。

③表中x的值是______。

（3）1756年，俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展的實(shí)驗(yàn)：先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉（Sn）。將錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2。打開容器，聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”，待容器中空氣恢復(fù)到初始狀態(tài)，重新稱量容器的總質(zhì)量為m3。

①錫的常見化合價(jià)為+4，則錫的燃燒化學(xué)方程式是_________。

②羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，生成白色物質(zhì)的質(zhì)量________（用含m1 m2 m3代數(shù)式表示）。

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。

（1）①用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇____（填序號(hào)）為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為___，充分反應(yīng)后，高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為________（填序號(hào)）；

a．25% b．33.3% 　 c．50% d．100%

②為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_____（填序號(hào)）。

a．潤濕玻璃管 b．檢查氣密性 c．均勻預(yù)熱 d．在試管口附近放一團(tuán)棉花

（2）①用裝置C制取二氧化碳，多孔塑料片上常放置的藥品為______，此裝置與B裝置相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；收集二氧化碳的裝置是_____（填序號(hào)），其中儀器①的名稱為_____。

（3）①用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，用裝置______（填序號(hào)）可以收集較純凈氫氣；

②點(diǎn)燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸。圖G是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接，松開止水夾，在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)生裝置不會(huì)爆炸。此裝置的作用是___（填序號(hào)）。

a．提高了氣體純度 b．阻止氣體在發(fā)生裝置內(nèi)燃燒 c．改變了氫氣的化學(xué)性質(zhì)

（4）某興趣小組設(shè)計(jì)出了一種有趣的噴泉（如圖一）。已知氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。

①玻璃套管中的固體可能是_________；

②為了保證實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保，若選用圖二甲、乙裝置組合收集氨氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入，另一端接乙裝置中的c，裝置中漏斗的兩個(gè)作用是______，______。

某化學(xué)小組對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？

（資料）①白磷著火點(diǎn)約40℃；②通常條件下，氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng)，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w。

（實(shí)驗(yàn)操作）實(shí)驗(yàn)一：（如圖1）

（1）檢查好裝置氣密性后裝入試劑，醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。

（2）打開彈簧夾_______，緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中，讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL．由此測得空氣中_____的體積為______mL。

（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再用_____方法（填具體操作），使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開K2，量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測得氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。

實(shí)驗(yàn)二：（如圖2）

（4）把測定氧氣、二氧化碳、水蒸氣的傳感器放入食品保鮮袋，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖3所示，表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的_____。（填“X”、“Y”或“Z”）。Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_________。

（數(shù)據(jù)處理）（5）實(shí)驗(yàn)二中，200s時(shí)沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____%。

（評(píng)價(jià)與反思）（6）由實(shí)驗(yàn)二分析，人體呼出氣體與空氣相比，組成上的差異是__________。

“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)美好幸福東臺(tái)”是我們的責(zé)任，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 愛護(hù)校園花草 B. 大量使用化石燃料

C. 禁止秸稈燃燒 D. 工廠廢水達(dá)標(biāo)后排放

本次化學(xué)考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是

A．白色    B．可燃    C．易撕碎 D．不溶于水