下列化學(xué)在生活中的應(yīng)用正確的是（ ）

A. 海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 B. 用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維

C. 使用大量亞硝酸鈉腌制食品 D. 用草木灰與氯化銨混合施用,可同施氮肥和鉀肥

根據(jù)你現(xiàn)在所學(xué)的初中化學(xué)知識,下列轉(zhuǎn)化不能通過一步化學(xué)反應(yīng)就得以實現(xiàn)的是( )

A. CH4→H2O B. Fe→ FeCl3 C. Fe2O3→Fe D. Cu→Cu(NO3)2

下列除雜試劑使用正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

用化學(xué)用語填空：

（1）人體中含量最多的金屬元素 ____________ ；（2）兩個硫離子____________。

化學(xué)知識在生活中有廣泛的應(yīng)用:

（1）生活中用洗面奶洗臉是利用_______________ 原理(選填“溶解”或“乳化”)。

（2）常食蔬菜和水果有助于補充的營養(yǎng)素是___________________。

（3）能用來制作食品保鮮膜的材料是_______________(選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中：

⑴鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的___性(填“導(dǎo)電”或“延展”)

⑵為探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序,某同學(xué)選用了了鋁絲、銀絲、硫酸銅溶液進行實驗,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式的是____。

實驗室的許多化學(xué)藥品需要密封保存

（1）打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,會觀察到_______________________的現(xiàn)象。

（2）氫氧化鈣溶液敞口放置,表面會出現(xiàn)一層白膜,請用化學(xué)方程式解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因___________。

以下為制備納米CaCO3的一種流程：

（1）實驗室中進行操作1的名稱是______________。

（2）過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是_____________________。

（3）“轉(zhuǎn)化”中先通NH3后通CO2，先通NH3的目的是_____________________________。

已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中五種常見的不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是______________；

（2）A→B的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是__________________________________。

下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是________________。

（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

（3）實驗室制取并收集較多二氧化碳氣體，選擇的儀器是（填序號）________________。