利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼主要成分，制取金屬鎂，生產(chǎn)大致流程如圖所示：

（1）請寫出母液中氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的化學方程式：________

（2）操作a的名稱是 ______,步驟 ③加入的物質(zhì)是_____

（3）工業(yè)上常以氯化鎂為原料，電解就可以生產(chǎn)金屬鎂反應的化學方程式為___

（4）海水制鎂過程中沒涉及到的反應類型是___________

實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）指出標號儀器的名稱：______；

（2）實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，該反應的化學方程式是_______，發(fā)生裝置應選擇______填字母．

（3）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是______．

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動，請你和他們一起完成以下實驗探究。

（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式是________。

（查閱資料）溶液顯中性

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2；

猜想Ⅱ：有______；

猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：有CaCl2、HC1和Ca（OH）2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是____________

（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評價反思）丙組同學認為滴加溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因______。在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______。

實驗室用22.5克大理石和足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳，完全反應后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應，請計算：

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______

(2)最多可制得二氧化碳的質(zhì)量為_______．

“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　�。�

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布

C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

近期，一部系列科普專題片《我們需要化學》熱播，該片深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學的本源，以及我們生活的化學本質(zhì)．下列對化學科學的認識錯誤的是(　　)

A. 化學是一門以實驗為基礎的科學

B. 化學為人類研制了新材料

C. 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

D. 化學為人類健康提供了保障

2017年5月18日，我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”(天然氣水合物) 成功，可燃冰的主要成分是甲烷下列屬于甲烷化學性質(zhì)的是

A. 無色無味 B. 難溶于水 C. 密度比空氣小 D. 可燃性

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是(    )

A. 大理石可以磨成粉末，說明分子很小

B. 降溫能使水結(jié)成冰，是因為在低溫下水分子靜止不動了

C. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱時變大了

D. 碘液能使淀粉變藍，酒精不能使淀粉變藍，是由于不同種物質(zhì)韻分子性質(zhì)不同

下列各圖中黑圈和白圈分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

A. A B. B C. C D. D

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤