氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。

（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關信息，則氟元素的原子序數是________，相對原子質量是______________。

（2）圖Ⅱ是鈉原子結構示意圖，由此可知該原子位于元素周期表中第_______周期，在化學反應中易_____（填“失”或“得”）電子，形成的離子符號是__________。

向一杯中渾濁的河水中加入一定量的明礬粉末，充分攪拌后，靜置一段時間，觀察到的現象是_________；小雯同學計劃利用圖對其進行過濾，請回答相關問題、

（1）圖中還缺少的儀器是______________，其作用是_________。

（2）過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因是： ①_______②________

（3）小雯同學改進裝置后進行過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！你認為她的說法是否正確？ _________，理由是 _________。

（4）用________可區(qū)分硬水、軟水；生活中通過______的方法降低水的硬度。

苯的化學式為C6H6，它是一種液體，無色透明，有香味，難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑。在常溫下，苯具有有較高的毒性，對神經系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害，也是一種致癌物，長期接觸苯可引起白血病等病癥，它在空氣中燃燒會生成水和二氧化碳。根據上述內容，回答下列問題：

（1）其中描述苯的物理性質的是____(只填一點，下同)；描述苯的化學性質的是_____；描述苯的用途的是___。

（2）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式：___。

寫出下列化學符號 :

①氫元素_______ ； ②鐵元素________； ③2個氯原子_______； ④4個鈉離子_________。

寫出下列符號中數值“2”的含義。

（1）2N______________ （2）Ca2＋___________

氧化汞受熱的微觀過程可以用如圖表示：

（1）寫出該反應的文字表達式：___________；

（2）該反應的基本反應類型是_________；

（3）此反應過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是__________，變化的微粒是___________。

如圖所示，在小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30 mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現象是______，該實驗說明_____。

一些同學對上述結論有不同看法，主要有以下兩種猜測：

第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；

第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

為證明這兩種猜測，現設計如下的實驗(請完成下表)：

結論：第______種猜測是正確的。

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_______，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____，用D裝置收集氧氣驗滿的方法是_______。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是______，應選擇的發(fā)生裝置是_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_____ （選填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是_____ （寫出一種組合）。

下列變化中有一種與其它三種不同的是

A. 鋼鐵生銹 B. 食物腐敗

C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 用氮氣制化肥

下列符號中表示的含義最多的是(　　)

A. N B. 2H C. Hg D. Cl