水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填標(biāo)號）

A．蒸餾水

B．河水

C．自來水

（2）用圖中的甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b管中收集到的氣體是_____（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。該實驗說明：從宏觀上看，水是由________組成的；從微觀上看，水是由_____構(gòu)成的。

（3）某同學(xué)自制如圖中乙所示簡易凈水器，其中活性炭起到 _________作用。

（4）人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用______的方法降低水的硬度。

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng)：4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3R↑，則R是____________（填化學(xué)式）。

（6）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ____________。

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。

（1）若D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為________。

（2）B的氮元素的化合價為____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

（3）參加此反應(yīng)的A和B的分子個數(shù)比為________。

氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒．（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則氟元素的相對原子質(zhì)量是________。

圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知鈉原子的核外電子數(shù)為_______，在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“失”或“得”）電子，形成_______（寫粒子符號）。

（2）氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）化合反應(yīng)制得，氟氣和氫氣一樣，都是由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

A是生活中常見的非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式 A_________,B_________。

（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號)。

（3）反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是： ①____________③_______________

（4）無色氣體D的用途：____________（寫一種）

請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器名稱：①_____________；②______________。

（2）小強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。證明氧氣已收集滿的方法是______。停止該實驗的正確操作步驟是先_______________再_______，否則會導(dǎo)致______。

（3）檢查裝置B氣密性的方法是：用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至_______以形成液封；

②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處；

③緩慢往外拉動注射器F的活塞，觀察到________，表示裝置B的氣密性良好。若實驗室用該裝置制取CO2氣體，選擇的固體藥品是____________（填寫物質(zhì)名稱）。

該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止�？蓪ρb置B加以改進(jìn)，請寫出一種改進(jìn)方案:

友情提示:你可從圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器。

方案：_______。

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等； 猜想2：相等。

（實驗探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在___容器中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下兩種改進(jìn)，

你認(rèn)為最佳裝置是______(填序號)，理由是__________。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是：___的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由______種元素組成。

某化學(xué)小組為了測定學(xué)校附近某礦山石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為______g.

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　　）

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布

C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A. 木炭用作吸附劑

B. 生石灰用作干燥劑

C. 氧氣用作助燃劑

D. 氮氣用作保護氣

下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子。正確的選項是（　�。�

①Cu ②N ③CO2 ④Na2CO3 ⑤CH4

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④