為探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組進行了探究。

（提出問題）影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)：__________

丙同學(xué)：溶液溫度； 乙同學(xué)：酸的濃度。

（設(shè)計實驗）小組同學(xué)將稀鹽酸分成四等份，分別加入四支試管中進行下列對比實驗。

（實驗驗證）寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式：___________； 比較下表是同學(xué)進行的探究記錄，請完善表格。

課外探究小組的同學(xué)利用下圖裝置驗證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，實驗小組同學(xué)首先按圖組裝好實驗裝置，裝足量紅磷的燃燒匙位于瓶內(nèi)中間，而裝足量白磷的燃燒匙卻浸沒在蒸餾水下。他們利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷被點燃，燃燒現(xiàn)象為_____________。

（提出問題）紅磷在四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余?

（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；

猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射， 白磷再次被點燃。

（1）紅磷屬于_____________（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____________。

（3）根據(jù)題意，得出結(jié)論：猜想_____________正確。

（反思交流）用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是_____________（“可行”或“不可行”）的，其理由是_____________。

實驗小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖如右圖.則，在圖中（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線 AB 段、CD 段、DE 段氧氣濃度變化的主要原因：

（1）_____________（2）_____________（3）_____________

己知濃鹽酸（HC1 氣體的水溶液）與二氧化錳可以用于實驗室制取氯氣（Cl2）， 化學(xué)方式為：MnO2+4HCl=Cl2↑+X+2H2O

（1）X 物質(zhì)為_____________（填化學(xué)式）；

（2）200g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 36.5%的濃鹽酸與足量二氧化錳反應(yīng)制取氯氣的質(zhì)量為多少___________?

人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程。下列物質(zhì)的出現(xiàn)過程正確的順序是

①火 ②青銅器 ③火藥 ④納米材料

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②③④① D. ④③②①

空氣是寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．稀有氣體 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氧氣

與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A．鋁原子的核外電子數(shù) B．鋁原子的最外層電子數(shù)

C．鋁元素的相對原子質(zhì)量 D．鋁元素的核電荷數(shù)

給試管里的物質(zhì)加熱時，切忌將試管底部接觸燈芯的原因是

A. 易使試管底部熔化

B. 會使酒精燃燒不充分

C. 會使酒精燈熄滅

D. 燈芯處溫度低，易使熱的試管驟冷而破裂

生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 分子

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A. 氧化汞汞+氧氣 B. 氫氣+氧化銅銅+水

C. 乙醇+氧氣水+二氧化碳 D. 碳+氧氣二氧化碳

鈉原子的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子和12個中子，該原子的核外電子數(shù)為

A. 1 B. 23 C. 11 D. 12