如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是：__________，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)是___________。

（2）圖2中，向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：___________，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________。

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：H_____、I_______；

（2）用D裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體已收集滿：________；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是________，可以選用的收集裝置和理由是____________；發(fā)生反應(yīng)的方程式為____________.

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從______（選填“a”或“b”）通入，為防止多余的氨氣逸出到空氣中造成污染，應(yīng)采取的措施是________。

（5）老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

①此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置應(yīng)該選取上圖中的__(填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取____

③如果用G所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

下列著名詩(shī)詞中隱含有化學(xué)變化的是( )

A. 千里冰封,萬(wàn)里雪飄 B. 只要功夫深,鐵杵磨成針

C. 春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干 D. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

某學(xué)生用托盤天平稱量5.1克物質(zhì)(1克以下使用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量的物質(zhì)的位置顛倒了,此時(shí)該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為( )

A. 4.9克 B. 5.0克 C. 5.1克 D. 5.3克

下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作不正確的是(    )

A. 制取氧氣 B. 往試管里裝入固體粉末

C. 收集氫氣 D. 檢驗(yàn)裝置的氣密性

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�

A. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B. 用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大

D. 水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

如下圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào) ( )

A. HPO4- B. 2HNO3 C. CH4 D. HClO3

“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為

A. + 2價(jià) B. ＋5價(jià) C. ＋6價(jià) D. ＋7價(jià)

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A. 食用醋 B. 醬油 C. 液氧 D. 礦泉水

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

A. 磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成刺激性氣味氣體

C. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵