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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:單選題

硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素,硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正確的是

A. 相對原子質量為10.81g B. 屬于金屬元素

C. 原子的核電荷數為5 D. 原子核外有6個電子

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:單選題

室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封,塑料袋會快速鼓起,其原因是( )

A. 分子的體積變大 B. 分子分解變成了原子

C. 分子的間隔變大 D. 分子由靜止變?yōu)檫\動

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:單選題

下列微粒結構示意圖中,表示陽離子的是(  )

A. B. C. D.

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:單選題

下列反應中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是 ( )

A. 葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B. 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

C. 鎂+氧氣→氧化鎂 D. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:填空題

水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖所示

回答下列問題:

⑴除去水中不溶性的雜質操作是__________;

⑵除去水中的色素和異味所用的物質是_____、它具有____性;

⑶下列敘述正確的是__________;

A.明礬可以軟化硬水

B.為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水

C.上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒

D.上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化

E.軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

⑷愛護水資源人人有責,寫出防止水資源污染的一種方法___________;

⑸如圖都和水有關的裝置及標志,回答下列問題:

①A裝置是加熱水實驗,用分子知識解釋:___________;

②B裝置是最簡易的凈水裝置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是_________;

③我國有關部門規(guī)定,經上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg•L﹣1,含銅<1.0mg·L﹣1,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。

A.原子 B.分子 C.元素

④該圖示是節(jié)水標記,它的寓意是__________。

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:填空題

從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:

(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是_______; (2)白熾燈泡內含有的氣體是________;

(3)電工“測電筆”內充有的氣體是_______; (4)植物光合作用需要的氣體是_______。

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:簡答題

在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。

 

⑴如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關閉狀態(tài).實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明______________。

⑵圖乙為氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖,你能從該圖中獲取哪些信息?____________(寫一條)。

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:實驗題

根據下列實驗裝置圖回答問題:

⑴請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a.______,b._______;

⑵用高錳酸鉀為原料制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置代號),還需在該圖中添加_____,排水法收集氧氣實驗結束時應_________然后_________;

⑶如果用排空氣法收集,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___,如用F裝置收集氧氣,氣體應從___進入(填接口序號)。

⑷若用B裝置制取氧氣,寫出相關的文字表達式____________;

⑸通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰在常溫下制取氨氣?蛇x用____和_____(填裝置代號)裝置組合。

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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次素質調研考試化學試卷 題型:科學探究題

科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:

⑴(提出問題)

小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。小松聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗 、干燥,并進行以下探究。

⑵(猜想)水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

⑶(實驗驗證)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

_____________

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

___________

⑷(結論)水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

⑸(討論與反思)

小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究_____________。

(實驗步驟1) ①準確稱量水泥塊的質量; ②完成實驗二; ③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,烘干,稱量 ④對比反應前后水泥塊的質量。

(分析)如果水泥塊反應前后質量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究___________。

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科目: 來源:江西省九江市2019屆九年級上學期階段(一)考試化學試卷 題型:單選題

下列物質不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質量標準》基本監(jiān)測的是( )

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. PM10、PM2.5 D. 二氧化硫

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