化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：

如圖是氫元素的“旅行”路線，物質(zhì)乙和丙的化學(xué)式是 ______ 和 ______ 。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______。

將一定量的CO2氣體通入200g澄清石灰水中，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與石灰水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求：
（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為_______；

（2）參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量是多少g__________？

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ______ ② ______

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)方程式為 ________ ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同） ______ ，最好選用的收集裝置是 ______ 。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫氨都能產(chǎn)生二氧化碳，其化學(xué)方程式分別是：

①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑

某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ______ ，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是 _________ 。將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳氣體的燒杯，鎂條繼續(xù)燃燒。這個實驗引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：________ 。（寫一點即可）

（4）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，選擇理由是 _____ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是________。

（5）閱讀材料回答問題

資料： ①硫化氫是一種無色氣體，低濃度時有臭雞蛋氣味，其密度比空氣密度大，有劇毒。

②硫化氫的水溶液為氫硫酸，是一種弱酸，當它受熱時，硫化氫又從水里逸出。

③實驗室常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。

實驗室制取硫化氫必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進行，是因為 ____。剩余的硫化氫氣體可用圖F裝置進行吸收，氣體從 ______（選填“甲”或“乙”）端進入。

酸雨，對自然界的危害較大，污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

（提出問題）通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

（查閱資料）（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O＝K2SO4+2MnSO4+2X ”。這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：______。

（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁�！�

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。

（實驗探究一）甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

甲同學(xué)觀察到：A中_____________， B中澄清石灰水變渾濁。

于是“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

（3）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案有不合理之處，理由是_________。

（實驗探究二）丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

（探究與結(jié)論）（4）上圖C裝置的作用是__________。

（5）丙同學(xué)的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是_________。

（反思）（6）為了防止減少酸雨的危害，我們應(yīng)該怎么做？（寫一點即可）________。

生活與能源息息相關(guān)。下列能源的利用與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是（　�。�

A. 利用煤燃燒發(fā)電

B. 我國古代使用木材燒制陶瓷

C. 利用炸藥爆破拆除危樓

D. 利用水力發(fā)電

下列實驗操作符合安全要求的是（　�。�

A. 聞氣體氣味 B. 點燃酒精燈

C. 稀釋濃硫酸 D. 移走蒸發(fā)皿

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

A. H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

B. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

C. H2CO3═CO2↑+H2O

D. CaO+H2O═Ca(OH)2

空氣和水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體能夠燃燒

B. 從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑

C. 新鮮潔凈的空氣中不含二氧化碳

D. 不能用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水

下列說法不正確的是（　�。�

A. 從如圖中的信息可知，氮元素為非金屬元素

B. 一定條件下將二氧化碳氣體壓縮成干冰，從分子角度解釋為分子之間有間隙

C. 物質(zhì)可由分子、離子構(gòu)成，而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)式為N（NO2）3的新型火箭燃料。下列關(guān)于N（NO2）3的說法不正確的是

A. N（NO2）3由兩種元素組成

B. 1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成

C. N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是152

D. N（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為2：3