某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案，其中兩種方案都合理的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

A. 汞在空氣中加熱：銀白色液體表面出現(xiàn)一層紅色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光，并產(chǎn)生白色煙霧

C. 鐵在空氣里燃燒：火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

D. 硫磺在氧氣里燃燒：比在空氣里更旺，發(fā)出藍(lán)光，放出熱量，生成二氧化硫

假設(shè)1個(gè)甲原子的質(zhì)量為n千克，甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為b，則1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的實(shí)際質(zhì)量可以表示為 ( )

A. 12n/b千克 B. 12 C. b/24n 千克 D. b/12n千克

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及基本反應(yīng)類型：

（1）硫在空氣中燃燒：_______________________ 屬于__________反應(yīng)；

（2）氧化汞受熱分【解析】
_______________________ 屬于___________反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題：

（1）安全飛艇內(nèi)充填的氣體為_(kāi)__（填化學(xué)符號(hào)），用該氣體充填飛艇的原因是__________且________________________________________；

（2）凈水器中的活性炭主要起________作用，小卵石和石英砂在凈水時(shí)起________作用。

為減少燃油汽車(chē)排放的污染物，在這類汽車(chē)上都安裝了尾氣催化凈化器。

（1）汽車(chē)噴出的尾氣溫度較高，所以，尾氣催化凈化器一般由金屬材料制成。由此推測(cè)該金屬材料可能具有的物理性質(zhì)是_____________________（答一點(diǎn)）；

（2）汽車(chē)尾氣中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可以在凈化器中的催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為兩種氣體，一種為空氣中最多的氣體，另一種能參與植物的光合作用。請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________；

（3）除上述措施之外，請(qǐng)你再提出兩條防治大氣污染的措施_____________________。

下圖是氫氣在空氣中燃燒的微觀模擬圖。請(qǐng)結(jié)合圖示從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）該化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是________________________________________________；

（2）在此反應(yīng)前后，參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)與生成的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________∶_______；

（3）生成物C屬于化合物中的_________（填物質(zhì)類別），你的判斷依據(jù)是___________。

分類是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。

（1）請(qǐng)你將下列生產(chǎn)、生活中的一些具體做法，從愛(ài)護(hù)水資源的角度進(jìn)行分類。

你選擇的一類是___________________________（填字母），你的依據(jù)是_______________。

（2）在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時(shí)，有下面三個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你從不同的角度對(duì)其進(jìn)行區(qū)分：①木炭在氧氣中燃燒；②硫在氧氣中燃燒；③鐵絲在氧氣中燃燒，區(qū)分出的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：____（填序號(hào)）；理由是_______________。

某化學(xué)活動(dòng)小組想利用下列儀器制取氧氣，試回答一下問(wèn)題：（部分用品省略）

(1)一般情況下儀器A的用途是______________________________________________ ；

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，還需添加的一種儀器是__，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________；

(3)若要用收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部要有少量的水。水的作用是_________；該實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的來(lái)源是______________________________。

(4)下圖是某同學(xué)繪制的利用純凈物制取氧氣的裝置圖的一部分，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整，并且在下圖中寫(xiě)出儀器的名稱__________________。

A、B、C、D、E分別是初中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，右圖所示，“→”表示一種物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。且D通常情況下為暗紫色固體，C、E都能與B發(fā)生反應(yīng)，且二者均為單質(zhì)，C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清的石灰水變渾濁，E能被磁鐵所吸引，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)A________ E__________ ；

(2)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____________________；

(3)寫(xiě)出C在B中燃燒的現(xiàn)象：_______________________________；

(4)某同學(xué)做E在純凈的B中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析可能的原因有____、_____（一共答兩點(diǎn)）。