科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì),加熱一段時間后停止反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法中不正確的是( )
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 60 | 5 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 5 | 32 | 20 |
A. a等于20
B. Y一定是催化劑
C. 繼續(xù)加熱至完全反應(yīng),還會有9g物質(zhì)W生成
D. 反應(yīng)消耗或生成的X、Z、W質(zhì)量比為20:11:9
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)用語填空:
(1)2個碳酸根離子:___;(2)氨氣:____; (3)氧化鋁:____; (4)氯原子____
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
從氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣中,選擇合適的氣體用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空。
(1)能在空氣中燃燒,燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)常用作冶金工業(yè)中的還原劑的氣體化合物是______,此氣體還原氧化銅的化學(xué)方程式為____。
(4)占空氣含量五分之一體積的氣體是_________,測定空氣中該氣體含量的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一。
(1)堅硬無比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的____(填“單質(zhì)”或“化合物”),這幾種物質(zhì)的性質(zhì)存在差異,其原因是___。
(2)市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的_____性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。
(3)下列所示的CO2的用途中,主要利用了其溶解性的是 _____(填字母序號)。
A.生產(chǎn)汽水 B.光合作用 C.生產(chǎn)化肥
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)該實驗__________(填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律,原因是________.
(2)要用如圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是_____.若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是_____(舉一例).
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
硫酸亞鐵(FeSO4)是治療缺鐵性貧血的一種藥品。試計算:
(1)FeSO4的相對分子質(zhì)量________;
(2)若某病人需要補(bǔ)充2.8g鐵元素,醫(yī)生需開給病人硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:計算題
醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69.00g放入燒杯中,然后加入2.00g二氧化錳,完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.08g。試計算:
(1)生成的氧氣體積是______。(氧氣的密度為1.43g/L)
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是________克.
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)以下裝置圖,回答有關(guān)問題:
(l)寫出圖中標(biāo)號為a的儀器名稱_______。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為______,也可用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,制取氧氣停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是_______。
(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(4)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____(填字母序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(5)用A裝置制氣體時,長頸漏斗的下端管口要______,以防止生成的氣體逸出。
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨?/p>
(1)實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是_____________。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。二氧化碳與水反應(yīng)的生成物不穩(wěn)定易分解發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是______。
(4)實驗3中說明二氧化碳所具有的性質(zhì)為_________。
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置
[提出問題]木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
[提出猜想]產(chǎn)生的氣體有三種情況:
①CO; ②CO2; ③________。
[設(shè)計方案]實驗前后分別對試管和燒杯里
的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)如下:
稱量對象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | m1 | m2 | △m1即(m1-m2) |
燒杯+澄清石灰水 | m3 | m4 | △m2即(m4-m3) |
(1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想________成立。
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1______△m2(填“>”“<”或“=”)。
[實驗并記錄]實驗得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.89g | 122.69g | △m2 |
用以上實驗數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想________成立。
[反思與評價]經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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