A、B、C、D、E、F、G是九年級化學(xué)常見的七種物質(zhì)，C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，F(xiàn)是紅色固體，D是一種淺綠色溶液，B是一種氣體單質(zhì)。它們之間存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（2）C→A反應(yīng)的現(xiàn)象為______。

（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：______。

（4）C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為______。

下表是生活飲用水國家標準的部分內(nèi)容。請回答：

（1）上表中的“鐵”指的是______（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）。

（2）生活中軟化硬水的方法是______。

（3）實驗室用上述水樣通電分解該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過______mg/L。

昌九高速公路，是江西省第一條高速公路連接南昌市與九江市。高速公路的建設(shè)及通行涉及許多化學(xué)知識。

（1）高速公路兩旁的護欄等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于______（填“金屬”或“無機非金屬”）材料。

（2）工人給鋼鐵護欄器件噴上油漆，目的是防止鐵與______發(fā)生反應(yīng)而生銹。

（3）護欄施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為2C2H2+5O24X+2H2O，請寫出X的化學(xué)式：______。

（4）高速公路的開通方便了出行，縮短了行程，有利于減少化石燃料的使用，從而有利于控制______（填序號）

①霧霾天氣   ②溫室效應(yīng)   ③赤潮的形成    ④酸雨的形成

煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題：

（1）煤是復(fù)雜的混合物，主要含______元素。

（2）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖。請根據(jù)圖例回答：

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是：______；

②請用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理：______；

③高爐煉鐵過程中會產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒。請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議：______

（3）化肥廠合成并生產(chǎn)氨的原料是煤、空氣、水。其生產(chǎn)簡要流程如圖：

煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有①C+O2CO2；②C+H2OCO+H2．兩個反應(yīng)必須進行調(diào)控才能保持一定的爐溫。其中反應(yīng)②會______（填“放出”或“吸收”）熱量。將合成的氨氣部分通入碳化塔，既除去了二氧化碳又得到了化肥 NH4HCO3，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器是______（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______，收集時應(yīng)選擇的儀器是______（填序號）。

（4）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和______。

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。

實驗Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，過會兒再稱量。

實驗Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表：

（1）實驗Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（2）實驗Ⅱ中反應(yīng)后燒杯內(nèi)的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯減小，原因是______。

（3）這三個實驗中，實驗Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：______。

（4）實驗I、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當之處并提出改進思路：______。

某班同學(xué)在實驗室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，部分操作如圖所示。

（1）操作A中能說明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。

（2）操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______；實驗結(jié)束時，熄滅酒精燈的方法是______。

（3）操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動性順序，操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）如果只用三種試劑，驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱，可選擇的三種試劑為______。

我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（   ）

A. 紙張燃燒

B. 將大豆磨成豆?jié){

C. 鐵釘生銹

D. 葡萄釀酒

臭氧（O3）層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護地球生物，臭氧屬于：（ ）

A．單質(zhì) B．稀有氣體 C．化合物 D．氧化物

某班同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（   ）

A. 連接儀器

B. 檢查氣密性

C. 取用石灰石

D. 驗滿