在一定條件下，下列物質能用于實驗室制取氧氣的是

A．MnO2

B．KClO3

C．K2MnO4

D．_____（填化學式）

如圖中四位同學正在討論某化學式的意義，他們描述的化學式是_____。

A．CO

B．Fe

C．Cl2

D．_____。

在一定的條件下，下列物質中能還原氧化鐵的是_____。

A、碳

B、氧氣

C、二氧化碳

D、_____。

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖，則下列敘述正確的是_____。

A．氧的相對原子質量為16.00

B．（3）（4）（5）（6）表示四種不同的元素

C．（5）（6）的化學性質相似

D．氧化鋁的化學式是_____。

鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作正確的是_____。

A．氧氣和二氧化碳：聞氣味

B．硬水與軟水：加入肥皂水

C．水和過氧化氫溶液：觀察顏色

D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：_____。

馬家柚，誘萬家。馬家柚富含番茄紅素、蛋白質、脂肪、維生素、檸檬酸、氨基酸和鈣、鐵、磷、鋅等元素。適宜在紅土壤（略酸性）的環(huán)境中生長，種植時不宜放生石灰等堿性物質，可適當施加硝酸鉀（KNO3）肥料。

（1）磷元素的符號_____；

（2）酸中氫離子的符號_____；

（3）生石灰的化學式_____；

（4）硝酸鉀中氮元素的化合價_____。

鐵是日常生活中使用最廣泛的金屬。

（1）用鐵鍋燒水主要利用了鐵的_____性。

（2）該同學用開水為爺爺泡茶時發(fā)現(xiàn)茶杯內有一不銹鋼網(wǎng)，使用該網(wǎng)類似于進行化學實驗中的_____操作。鋼和鐵鍋組成上的主要區(qū)別是_____不同。

（3）該同學奶奶用開水泡制一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為_____，為了防止麥片中的鐵粉氧化銹蝕，保存時應注意_____。

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質轉化，CO2在轉化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境，請結合圖（自然界中部分碳循環(huán)圖），回答問題：

（1）請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

（2）上述平衡被破壞的同時，空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體，導致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉變成硫酸的化學反應方程式：_____。

（3）煤脫硫可減少其對環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉化為氣體，微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____（填寫一種化學式）

反應前后化合價升高的元素是_____。

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應為：6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學式為_____，對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應，產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____。

下圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的是______物質，t1℃時A、B兩物質的溶解度為_______g。

（2）使一定量接近飽和的A物質溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。

（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

（4）t2℃時，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

A～G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體（其中部分反應條件、反應物及生成物已略去）請回答下列問題：

（1）寫出D物質的化學式_____。

（2）寫出B物質的一種用途_____。

（3）寫出①反應的化學方程式_____。

（4）反應①⑤中置換反應共有_____個。