用化學(xué)方程式解釋下列問題。

（1）正常雨水呈酸性_____；

（2）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能_____。

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是_____。

（2）30℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）在實驗室用甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，步驟是：計算，稱量，量取，_____，最后裝瓶貼標(biāo)簽。

2018年8月9日，一車600公斤，厚度僅為0.02毫米的不銹鋼從我國運(yùn)往德國，這是目前中國制造的最薄的不銹鋼，厚度僅有A4紙四分之一，也叫“手撕鋼”（見圖），它可以輕而易舉地被撕碎，主要應(yīng)用于航空航天、石油化工、計算機(jī)等領(lǐng)域。

（1）普通鋼材可以加工成“手撕鋼”這種極薄的金屬片，是因為金屬具有_____性。

（2）“手撕鋼”是一種鐵合金，下列說法不正確的是_____（填序號）。

①“手撕鋼”的性能比生鐵優(yōu)越

②“手撕鋼”能完全溶解在鹽酸中

③“手撕鋼”的含碳量比生鐵高

工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如下（部分產(chǎn)物略去）：

（1）①④中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號）。

（2）④中氧化鋅發(fā)生的是_____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）通過下表數(shù)據(jù)可知，從粗鋅中分離出純鋅：可以將粗鋅放在一容器中加熱，控制溫度在907℃＜T＜_____，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。

A～F是初中化學(xué)中常見的六種不同的物質(zhì)，A是鐵銹的主要成分，B和C為單質(zhì)，C和F狀態(tài)相同，D和F為氧化物，B→A的過程比較復(fù)雜，它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)

化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去）。請寫出：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_____；

（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器b的名稱：_____。

（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)中應(yīng)加入的試劑是_____（填試劑名稱）。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究CO2通入 NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列兩組實驗。請你和同學(xué)一起探究井回答問題：

（設(shè)計與實驗）

（探究與結(jié)論）

（1）實驗I中步驟一看不到明顯的現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，請寫出步驟二產(chǎn)生上述現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，反應(yīng)原理可以用字母表示：AB+CD＝AD+CB，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（拓展延伸）表格中給出了20℃時NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度。

根據(jù)表格，可以設(shè)計實驗Ⅲ，操作為：將CO2通入NaOH的乙醇飽和溶液中，看到的現(xiàn)象是_____，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

（反思）檢驗二氧化碳不用氫氧化鈉溶液，而用澄清石灰水的原因_____。

向100g 8%的氫氧化鈉溶液中加入100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得溶液的pH＝7。

（1）氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g

（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？___

當(dāng)你打開試卷時，可能會聞到一些油墨的氣味，這主要是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒（　　）

A．質(zhì)量很小 B．不斷運(yùn)動 C．體積很小 D．之間有空隙

我們生活在五彩繽紛的世界里。下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 節(jié)日焰火 D. 霓虹燈