某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)中共有三種元素

B. 甲是化合物，乙是單質(zhì)

C. 乙和丁中同種元素的化合價(jià)相等

D. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A. 同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣

B. 加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量

D. 電解水一段時(shí)間

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示

（1）2個(gè)五氧化二磷分子_____；

（2）3個(gè)碳酸根離子_____；

（3）一個(gè)氧原子_____；

（4）水中氧元素顯﹣2價(jià)_____。

在①潔凈的空氣； ②液氧； ③四氧化三鐵； ④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水 等物質(zhì)中．（填序號(hào)）

（1）屬混合物的是_____；

（2）屬于純凈物的是_____；

（3）屬于氧化物的是_____；

（4）屬于化合物的是_____；

（5）屬于單質(zhì)的是_____．

已知A～G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____；

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是_____；

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)_____，若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_____。

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子，原子、離子等微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。

（1）體溫計(jì)中的水銀是由_____構(gòu)成的。

（2）冰水混合物是由_____構(gòu)成的。

（3）用來(lái)配制生理鹽水的氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

一名同學(xué)把“十一”去花果山旅游時(shí)灌裝的一瓶山泉水帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不要低于濾紙邊緣

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（3）對(duì)于靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，能將難溶固體與水分離的是_____；②可以降低水硬度的是_____。

下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：

①選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）；文字表達(dá)式為_(kāi)____。

②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個(gè)步驟，按先后順序排列為：_____

a．點(diǎn)燃酒精燈加熱試管 b．用排水法收集氧氣 c．熄滅酒精燈停止加熱

d．試管中裝藥品，固定于鐵架臺(tái)上 e．從水槽中取出導(dǎo)管 f檢查裝置的氣密性

③現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，選擇_____（填裝置序號(hào)）裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（3）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖G）收集二氧化碳，驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則收集滿了。

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_____組成的。

（3）電解水的文字表達(dá)式為_(kāi)____，此反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是_____（填序號(hào)）。

A．工業(yè)用水重復(fù)使用

B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）

（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_(kāi)____、_____；

（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；

（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①_____，②_____。

（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____（任寫一點(diǎn)）。