根據(jù)圖文回答問題。

（1）烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ （填化學(xué)式），觀察到火焰 呈黃色戒橙色時(shí)，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ （填“大”戒“小”）。

（2）清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一，人體缺鐵會(huì)引起_____。

（3）聚乙烯能回收再利用，因?yàn)樗�具有_____性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。

（4）面料中為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服，其主要成分為合成纖維，請(qǐng)利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。

請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式

（1）氫氧化鈉吸收二氧化硫_____；

（2）小蘇打治療胃酸_____；

（3）碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)_____；

（4）鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)_____。

A﹣K為中學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）D，F(xiàn)的化學(xué)式：D ，F(xiàn) 。

（2）①的基本反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。

（4）氣體E的用途是 。

學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時(shí)都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的有______(填序號(hào))。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實(shí)現(xiàn)的化學(xué)方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補(bǔ)充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（4）取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意_____。

研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．

【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；

猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3

猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成，并回答所給問題．

上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是　_________　

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想中　_________　是正確的．

【拓展】

（1）為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2g，則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　_________　（假定試劑中無其它雜質(zhì)）．

（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）　_________　

【反思】通過探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是_____．

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_____．

（8分）某工廠化驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。

（1）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液50 g，需要固體氫氧化鈉________g和水__________mL。

（2）洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40 g，洗滌后溶液呈中性。求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量。

現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計(jì)算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

下列典故中，從物質(zhì)變化角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）

A. 投鞭斷流 B. 火燒赤壁 C. 破釜沉舟 D. 刻舟求劍