下列敘述不正確的是（ ）

A. 氫氧化鈉沾到皮膚上，用大量水沖洗后涂上硼酸溶液

B. 施用尿素時在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)

C. 用廁所清潔劑除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡

D. 氮肥、磷肥、鉀肥都易溶于水，所以都比農(nóng)家肥肥效快

下列物質(zhì)的用途正確的是（ ）

A. 氮氣用于氣體肥料 B. 用石灰石制作的華表

C. 液氦冷凍機 D. 用木炭粉制墨汁

下列敘述、對應(yīng)的化學方程式正確且屬于基本反應(yīng)類型的是（ ）

A. 敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì) 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

B. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

C. 美麗的溶洞中的石筍逐漸增高 CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2

D. 用燒堿制純堿 2NaOH+CaCO3═Na2CO3+Ca（OH）2

乙烯（C2H4）是制塑料的主要原料，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于乙烯分子敘述正確的是（ ）

A. 它是由碳元素和氫元素組成的化合物

B. 它由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的

C. 其中含有的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)

D. 其中氫原子和碳原子的個數(shù)比為1：2

下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是（ ）

A. 氯化鈉在自然界中主要分布在海水中

B. 空氣中稀有氣體約占其體積分數(shù)為0.96%

C. 地球上的金屬元素將被耗盡，所以我們要保護金屬資源

D. 目前生產(chǎn)和生活中人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能、氫能等

分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）物質(zhì)的分類標準有多種，標準可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等。請根據(jù)所學知識，依據(jù)物質(zhì)的類別，自擬分類標準，將下列物質(zhì)平均分成三類：

火堿、干冰、亞硝酸鈉、消石灰、氯化銨、生石灰

①分類標準：_____；②包括物質(zhì)的化學式：_____。

（2）在金屬活動性順序里，位于①_____的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，但是除K、Ca、Na外，因為這三種金屬活動性太強，加入鹽溶液中先與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，生成的堿再與鹽反應(yīng)。請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的總化學方程式：②_____。

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、紫色石蕊試液、火柴、棉花及下列儀器等（如圖1所示）。

請回答：

（1）若補充儀器①_____，并利用上述部分儀器和藥品可以制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為②_____。收集完該氣體停止加熱時，應(yīng)先③_____，否則因試管中溫度④_____，氣壓變⑤_____，可能⑥_____，使試管因驟冷而炸裂。

（2）上述儀器和藥品也可以制取二氧化碳。圖2是小亮繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請你幫他補充完整①_____．若將制得的二氧化碳通入盛有紫色石蕊試液的試管中，可以觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是②_____。

圖為初中化學常見物質(zhì)A、B、C、D、氫氧化鈉和稀硫酸之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A是一種黑色粉末，B的溶液呈藍色，B、C中含一種相同元素，D可以用于制玻璃。

（1）請分別寫出A和C物質(zhì)的化學式：A．_____ C．_____；

（2）寫出反應(yīng)關(guān)系中有白色沉淀生成的反應(yīng)化學方程式：_____、_____；

（3）寫出A和B溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：_____。

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，同學們想探究該溶液的變質(zhì)程度，進行了如下實驗活動：

（提出問題）氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度

（猜想與假設(shè)）猜想一：全部變質(zhì) 猜想二：部分變質(zhì)

（進行實驗）為了驗證猜想，甲、乙同學分別做了如下實驗：

甲同學實驗：取樣于試管中，倒入足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是得出結(jié)論：樣品全部變質(zhì)；

乙同學實驗：取樣于試管中，加入氫氧化鈣溶液，過濾后，再滴加無色酚酞試液，觀察到最終溶液呈紅色，于是得出結(jié)論：樣品部分變質(zhì)；

（表達與交流）乙同學不同意甲同學的結(jié)論，乙同學認為甲同學實驗中可能發(fā)生的反應(yīng)是（1）_____（寫化學方程式）；

甲同學認為乙同學的結(jié)論不正確，其理由是（2）_____；甲、乙同學經(jīng)過討論后，繼續(xù)實驗：

（繼續(xù)實驗）取樣于試管中，先滴加無色酚酞試液，再加入（3）_____溶液，通過觀察到（4）_____現(xiàn)象，甲、乙同學最終確認：樣品部分變質(zhì)。

（反思與歸納）根據(jù)上述探究過程可知：

A．檢驗溶液中溶質(zhì)成分時，所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象，而且需注意所選試劑（5）_____（答兩點）；

B．保存氫氧化鈉溶液時一定要注意（6）_____。

某煉鐵廠用赤鐵礦石煉鐵（除氧化鐵外，其他成分不溶于水，也不與酸反應(yīng)），現(xiàn)要測定該赤鐵礦中氧化鐵的含量，進行如下實驗：

（1）寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____；

（2）列出求解20g赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量（x）的比例式_____；

（3）此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（4）向反應(yīng)后所得溶液中加入46.5g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（5）若用配制100g 21.9%的稀鹽酸，則需要36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；配制稀鹽酸時除了需要燒杯、量筒外，還需要的儀器有_____。