無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚（CH3OC(CH3)3）作為高辛烷值組分。下列關于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是

A. 甲基叔丁基醚屬于有機物

B. 甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88

C. 甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%

D. 甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構成的

下列實驗操作中的先后順序正確的是（）

A. 加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中移出

B. 檢驗某固體粉末是否是碳酸鹽時，先向試管中加入稀鹽酸，再加入固體粉末

C. 進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗時，先通入一段時間一氧化碳，再加熱氧化鐵

D. 檢查氣密性時，塞緊連導管的單孔橡皮塞，先用手握住試管，再將導管插入水中

圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，下列說法不正確的是（）

A. 四杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是甲

B. 四杯溶液中丙和丁的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. 四杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丙一定大于乙

D. 四杯溶液中溶質(zhì)海鹽的溶解度相同

化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是：

包含關系： 　并列關系：  　交叉關系：

A．純凈物與混合物屬于包含關系 B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關系

C．化合物與氧化物屬于包含關系 D．氧化反應與化合反應屬于并列關系

在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學學科必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A. 該反應屬于分解反應

B. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為3：1

C. 參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為60：224

D. 該反應前后氧元素的化合價不變

正確的操作是實驗成功的關鍵。下列圖示實驗操作正確的是（）

A. 量取液體 B. 加熱液體

C. 滴加液體 D. 點酒精燈

如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關敘述錯誤的是（）

A. a、b分別是電源的正極、負極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性

C. 電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構成

D. 目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低

對比分析不同物質(zhì)的共性與差異是學習化學的有效方法。下列關于CO2和CO的各項對比，有錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（）

A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C. “新物質(zhì)”就是在組成元素上與變化前的物質(zhì)完全不同的物質(zhì)

D. “新物質(zhì)”就是在分子結(jié)構上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

氫能源汽車為新型“環(huán)�！逼�車。

（1）氫能屬于___（選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）氫能目前還不能被廣泛使用的原因是___。

（3）現(xiàn)有一轎車由A地行駛到B地，需要汽油15kg。如果該車以氫氣為燃料代替汽油且燃料完全燃燒，行駛相同的路程，需要氫氣___kg（設轎車用不同燃料的效率相同，汽油的熱值：4.6×107J/kg，氫氣的熱值：14×108J/kg，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）