右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是( )

A. m＝37，n＝1

B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468g

C. 銣是金屬元素

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

對下列事實的解釋，不合理的是( )

A. 5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL—微粒間存在間隔

B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中—壓強增大，分子之間的間隔變小

C. 干冰升華為二氧化碳氣體—狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D. 蔗糖在熱水中溶解更快—溫度越高，分子運動速率越大

小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是( )

A. 反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

B. 反應速率不變

C. 反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

D. 生成氧氣的質(zhì)量不變

將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)

①蒸餾水；②干冰；③雙氧水；④濃氨水；⑤高錳酸鉀；⑥潔凈的空氣；⑦液氧

其中屬于混合物的是_____；屬于化合物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____；屬于氧化物的是_____。

圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)氧元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)，若一個鋁原子的相對原子質(zhì)量是27，則這個鋁原子的中子數(shù)是_____。

(2)C粒子的符號為_____，若D為原子，則X＝_____。

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號)。

(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____(填序號)。

工業(yè)制氧氣的原理是利用空氣中各組分_____不同，將氧氣與其他成分分離。

如圖為實驗室中常用裝置：

請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱_____，C裝置中試管略向下的原因是_____；

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應的文字表達式為_____，該反應的基本反應類型為_____，二氧化錳在反應中的作用是_____，實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____，若使用C裝置進行該實驗，裝置的不足之是_____，若用C裝置并用F裝置收集氣體，該反應結(jié)束后應先_____(填“將導管從水槽撤離”或“熄滅酒精燈”)；

(3)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號)。

學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某興趣小組的同學提出問題：氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進行了以下探究：

（猜想）

Ⅰ．氧化鐵不是反應的催化劑、也不參與反應，質(zhì)量和化學性質(zhì)反應前后均不變；

Ⅱ．氧化鐵參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量不變，但化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化鐵是反應的催化劑，反應前后_____。

（實驗）用天平稱0.2g氧化鐵，用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液，進行如圖實驗：

(注：氧化鐵不溶于水，過濾可與水分離)

(1)填寫如表：

(2)步驟①的目的是_____。

(3)步驟⑦重復實驗②、③目的是_____。

長期挑食、偏食不利于中學生的健康，每天的食物必須注意合理搭配。下列食物中富含維生素的是( )

A. 西紅柿 B. 魚 C. 米飯 D. 雞蛋