科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
一定條件下,4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng),生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X.則X的質(zhì)量為_____g;該反應(yīng)方程式中O2與X化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒撸昧髓F的_____性。
②鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。為了防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是_____(寫一條)。
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):
M+H2SO4═MSO4+H2↑
Fe+MCl2═M+FeCl2
N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是_____;以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液.
(1)若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);
(2)若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_____種情況.
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
一定量銅粉和鋅粉組成的混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾,將濾渣在空氣中充分加熱,加熱后所得產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量,則原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____.
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時(shí),有氣泡產(chǎn)生。則濾液中含有的金屬離子有 ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(寫一個(gè)即可)
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。CO是從煤的氣化或合成氣得到的。
煤的氣化的主要反應(yīng)有:①2C+O2═2CO ②C+H2OCO+H2③CO+H2O═CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號(hào)),屬于氧化反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:流程題
合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O═CO+3H2.合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖:
(1)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫下為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是_____。
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化)。
(1)實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)狻<訜崆熬途従復(fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間,其作用是_____。
(2)停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?_____。
(3)如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn) 確”),原因是_____。
Ⅱ.乙同學(xué)取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸109.5g,過濾得到濾渣2g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。請你和乙同學(xué)一起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(請寫出計(jì)算過程)
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科目: 來源:黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期(9月份)第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣。根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式。合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為_____。
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟)
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通入一段時(shí)間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
(完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟_____(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
①裝置C中出現(xiàn)_____色物質(zhì)。
②稱量數(shù)據(jù)如表所示。
裝置D的質(zhì)量 | 裝置E的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 292.4g | 198.2g |
反應(yīng)后 | 296.0g | 201.5g |
(現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理)
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。
②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO.試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)_____。
③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?_____(選填“是”或“否”,并說明理由)。
(拓展探究)該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①如圖裝置F中盛放的試劑名稱是_____。
②如圖裝置的正確連接順序是_____(填字母,且每套裝置限用一次)。
(實(shí)驗(yàn)反思)除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)開____(寫出一個(gè)原因,并說明理由)。
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