對于化學(xué)反應(yīng)a+b→c+d，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若c、d為鹽和水，則反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)

B. 若c、d為單質(zhì)和化合物，則反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

C. 若a、c均為金屬，則b和d可能為可溶性鹽溶液

D. 若a、b為金屬和鹽酸，則反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不一定增加

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、分離、除雜等所用的試劑或方法正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

請用化學(xué)用語填空：

（1）鋁離子____；

（2）最常見的溶劑：_____。

請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）用稀鹽酸除鐵銹：_____；

（2）甲烷燃燒：_____。

根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）若b中混有少量a，可用____（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純b。

（2）將t2℃ 時b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b____c（填“>”“=”或“<”）。

化學(xué)與生活密切相關(guān)，請利用所學(xué)知識填空：

（1）生活中食用鹽加碘，其中“碘”是指______（選填“分子”“原子”“元素”或“物質(zhì)”）。

（2）飲用硬水有害健康，生活中常用______區(qū)分硬水和軟水。

（3）炒菜時油鍋著火，通常用蓋上鍋蓋滅火，其滅火原理是_____。

中國首款完全自主知識產(chǎn)權(quán)民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下：

(1)鈦白粉主要成分為TiO2，TiO2中鈦元素的化合價為______。

(2) 反應(yīng)III屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

(3) 反應(yīng)II需在氬氣環(huán)境中進行，理由是_______。

A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)），其中A是常見的食品干燥劑，其余的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽。

（1）B的化學(xué)式是_____；

（2）F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是_____。

（2）實驗室以A裝置為發(fā)生裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體從玻璃導(dǎo)管的____（選填“a”或“b”）端通入。

化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體？同學(xué)們決定進行探究。

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它也能使澄清石灰水變渾濁。

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)用_____檢驗，確認(rèn)放出的氣體不是O2。

（2）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈：這樣操作的目的是_____。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中______。

（實驗結(jié)論）鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）SO2能與澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)物是水和______（填化學(xué)式）

由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____（填粒子符號）。