為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，下列操作方法能達(dá)到目的的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，下列圖像橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)量的變化情況，其中正確的是（　�。�

A.  B.

C.  D.

按要求寫出下列物質(zhì)或其主要成分的化學(xué)式

①能作補(bǔ)鈣劑的一種鹽_____

②能作建筑材料的一種堿_____

③能作干燥劑的一種酸_____

④能治療胃酸過多癥的一種鹽_____

根據(jù)圖文回答下列問題：

（1）此肉松餅不能給人體提供能量的營養(yǎng)成分是_____，從營養(yǎng)均衡的角度，表中除水外，還缺少人必需的營養(yǎng)物質(zhì)是_____，其中蛋白質(zhì)是_____（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其包裝材料聚乙烯是_____（選填“塑料”或“橡膠”或“纖維”）。

（2）加鐵醬油中的鐵是指_____（選填“金屬”或“元素”或“原子”），若人體缺少它會患_____病。

（3）化學(xué)肥料碳酸氫銨俗稱“碳銨”，它屬于_____肥（選填“氮”或“磷”或“鉀”），農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不能與_____性物質(zhì)混合施用。在受熱時會分解產(chǎn)生三種氣體而消失，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，因此儲存時應(yīng)放在陰涼處。

（1）硫酸銅溶液呈_____色，溶液中含有的陽離子符號為_____，在農(nóng)業(yè)上可用它配制農(nóng)藥波爾多液，但不能用鐵制容器盛放，請用化學(xué)方程式來解釋原因_____。

（2）將一定量的氫氧化鈉溶液滴加到硫酸銅溶液中，生成了19.6g沉淀，求參與反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量_____。（提示：要有計算題的解題格式和步驟）

如下圖所示是甲、乙、丙三種鹽的溶解度曲線圖，回答下列問題：

（1）P點的含義_____；

（2）t3℃時，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____；

（3）當(dāng)乙中含有少量甲時，分離提純乙的方法是_____；

（4）t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_____；

（5）將t2℃時等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液升溫至t3℃時，所得溶液中的溶劑質(zhì)量關(guān)系為_____。

有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成，某化學(xué)興趣小組做了以下實驗：

已知：步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象；步驟Ⅱ可觀察到有白色沉淀生成；步驟Ⅲ可觀察到有氣體生成。

請回答下列問題：

（1）這包固體中一定不存在的物質(zhì)有_____；一定存在的物質(zhì)有_____；

（2）寫出步驟Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）步驟Ⅱ所得濾液A中一定含有的溶質(zhì)是_____，步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。

針對某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動:

分析上面流程圖，回答：

（1）操作1名稱_____，玻璃棒的作用_____；

（2）操作2名稱_____，操作2中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，若在操作2中得到的濾液任然渾濁，則可能的原因是_____（任填一種）；

（3）在蒸發(fā)過程中主要儀器除鐵架臺、酒精燈、玻璃棒外，還有_____，在蒸發(fā)過程中玻璃棒作用是_____，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時，停止加熱；

（4）他們用提純得到的精鹽配制了100g10%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____（填序號）

①氯化鈉固體仍然不純

②在稱量前，指針稍微向右偏轉(zhuǎn)就進(jìn)行稱量

③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

實驗考試結(jié)束后，小明在幫老師整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘記蓋上瓶塞了，他對溶液是否變質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究：

猜想與假設(shè)

猜想1：該溶液沒有變質(zhì) 猜想2：該溶液部分變質(zhì) 猜想3：該溶液完全變質(zhì)

方案討論

為了驗證猜想2和猜想3，甲乙丙三位同學(xué)分別提出了如下方案：

甲：取少量樣品溶液，向其中滴入酚酞溶液，若酚酞變紅，則猜想2成立，否則猜想3成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是：_____

乙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氫氧化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的現(xiàn)象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們還是認(rèn)為此方案不行，原因是：_____

丙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氯化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的想象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們分析認(rèn)為此方案可行。

實驗操作

反思與交流

（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：_____（用方程式表示）；所以保存氫氧化鈉必須_____；

（2）實驗操作步驟一中用稀鹽酸來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，需加入足量或過量稀鹽酸的原因是：_____；

（3）實驗操作步驟二中加入足量的氯化鋇溶液的目的是：_____，涉及到的化學(xué)反應(yīng)原理是_____（用方程式表示）。

托盤天平兩邊放兩個等質(zhì)量的燒杯、內(nèi)裝濃度和質(zhì)量都相同的稀鹽酸，若左杯中投入一塊生石灰，向右邊杯中投入一塊石灰石，且兩塊固體質(zhì)量相等，則反應(yīng)后天平的指針將（ ）

A. 偏向左邊

B. 偏向右邊

C. 仍指零處

D. 無法確定