用圖裝置進行空氣中氧氣含量測定的實驗。

（1）證明空氣中氧氣含量約為1/5的實驗現(xiàn)象是______。

（2）實驗中觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色，原因是______。

進行如下實驗，研究氫氧化鈣的化學性質(zhì)。

（1）溶液變?yōu)榧t色的是______（填序號）。

（2）沒有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

（3）兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是______。

魚浮靈（主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2））是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能迅速增加水體溶氧量，某課外小組用右圖裝置探究促進H2O2分解的因素。

（查閱資料）H2O2常溫下分解很慢。

NaCl溶于水解離出Na+和Cl-。

Na2CO3溶于水解離出Na+和CO32-，CO32-與水作用使溶液呈堿性。

（猜想與假設(shè)）①.Na+促進H2O2分解。②.溶液的堿性促進H2O2分解。

（進行實驗）

探究一：分別進行下列3個實驗（80mL蒸餾水中加入6.7g“魚浮靈”，所得溶液中H2O2的濃度約為4%）。

（解釋與結(jié)論）

（1）根據(jù)實驗1的實驗結(jié)果，加入“魚浮靈”后，液體的變化是______。

（2）通過實驗______，證明猜想1不成立。

（3）證明猜想2成立的依據(jù)是______。

探究二：向5個燒杯中分別加入80mL4%的H2O2溶液，再分別滴加NaOH溶液，測得不同pH下的溶解氧情況如下表所示。

（4）探究二得出的結(jié)論是______。

（反思與評價）

（5）下列物質(zhì)能加快H2O2分解的是_______。

A MnO2 B NaCl C NaOH D Na2CO3

（6）探究一中，實驗2-①與實驗1-①對比，溶解氧增大的原因是______。

能證實20 ℃時原KNO3的溶液是飽和溶液的事實是（ ）

A. 降溫到10 ℃時有KNO3晶體析出

B. 蒸發(fā)掉10克水，有KNO3晶體析出

C. 加熱到30 ℃后，再加入KNO3晶體仍能繼續(xù)溶解

D. 在20 ℃時，向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶體，溶液的質(zhì)量不變。

以下是初中化學的一些基本實驗，其中不能達到相應(yīng)的實驗?zāi)康牡氖牵?）

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 稀釋濃硫酸

C. 探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)

D. 模擬工業(yè)煉鐵

無土栽培是利用化學溶液(營養(yǎng)液)栽培作物的一門技術(shù)。營養(yǎng)液是多種化合物的水溶液，其中含有作物生長所需的營養(yǎng)元素。某種作物在進行無土栽培時，需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營養(yǎng)液，下面能用來配制營養(yǎng)液的是（ ）

A. KCl、(NH4)2SO4、NaOH

B. NH4Cl、KCl、K2SO4

C. Na2CO3、K2CO3、Ca3(PO4)2

D. NH4HCO3、NH4NO3、H2SO4

對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法，下列歸類關(guān)系不相符的是（　�。�

A．空氣、海水﹣﹣純凈物  B．白磷、紅磷﹣﹣可燃物

C．不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料  D．合成橡膠、塑料﹣﹣有機合成材料

2013年12月2日，“嫦娥三號”宇宙飛船成功登月，并將“玉兔號”月球車永遠留在了月球。月球車大量使用了新材料“鋁鋰合金”，使其能輕便運行，為科學實驗提供有力的保障。下列關(guān)于合金的說法中正確的是（ ）

A. 合金不屬于金屬材料

B. 合金的硬度一般比各成分金屬大

C. 合金屬于金屬單質(zhì)

D. 多數(shù)合金的熔點高于組成它的成分金屬

化肥中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后，其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤紅色石蕊試紙會變藍色，這是檢驗銨鹽的方法。上述實驗現(xiàn)象說明（ ）

A. 銨鹽和堿的反應(yīng)是屬于復(fù)分解反應(yīng)類型

B. 氨氣比空氣輕

C. 能使紅色石蕊試紙變藍色就是氨氣

D. 銨鹽能和堿反應(yīng)放出氨氣

下列區(qū)別物質(zhì)的方法不正確的是（ ）

A. 用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

B. 用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氫氧化鈉溶液

C. 用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸

D. 用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO2