下列有關(guān)物質(zhì)的組成的說法錯誤的是( )

A. 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質(zhì)組成的混合物

B. 甲烷屬于有機物

C. 鋼鐵和鋁合金都是合成材料

D. 化石燃料都含有碳元素

PX別稱對二甲苯(C8H10)，是重要的化工原料．我們的衣服、礦泉水瓶等日常消費品的生產(chǎn)都離不開PX．下列有關(guān)PX的說法正確的是( )

A. PX是高分子化合物

B. PX中的碳元素、氫元素元素質(zhì)量比為49：5

C. PX的相對分子質(zhì)量為108

D. PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)90.6%

下列敘述中，正確的是( )

A. 一氧化碳、二氧化碳、甲烷都屬于有機物

B. 濃硫酸露置于空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大

C. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D. 在化學變化中，分子可分，原子也可分

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是( )

A. t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時，相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中，所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，提純甲物質(zhì)

D. t3℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液，需要的水質(zhì)量：甲＞乙

化學與生活息息相關(guān)．

(1)如圖1服裝由有機合成材料制成的是___(填字母序號，下同)．

(2)我們通過各種食物獲取營養(yǎng)，如圖2食物中富含蛋白質(zhì)的是___．

(3)青少年缺鐵常會引起___；如圖3是一種補鐵的口服液，其中“鐵”指的是___(填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”)．

(4)如圖4是中國首款概念氫動力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中，通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng)，生成水，產(chǎn)生電能．

①工作原理中涉及的化學方程式為___．

②硼氫化鋰(LiBH4)是一種儲氫材料．請將它脫氫原理的化學方程式補充完整：LiBH4+2LiNH2Li3BN2+___↑．

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你和小紅一起回答下列問題．

(1)孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德．我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花．花香滿院，請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因___．

(2)小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的___性．

(3)小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有___(填標號)．

(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初．請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因___．

(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿．為了判斷其成分，小紅把它帶到實驗室做了以下實驗：

請判斷此白色固體是___(寫化學式)．

(6)小紅家常用硝酸銨(化學式為NH4NO3)作萬年青的肥料．硝酸銨屬于___(填標號)．

A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥 D 復(fù)合肥．

汽車作為一種常見交通工具，已走進千家萬戶．請回答下列問題：

(1)目前汽車使用的燃料是汽油．將石油加熱，利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油，該過程

屬于___變化．

(2)我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料．下列敘述正確的是___．

A 乙醇汽油是一種新型的化合物 B 乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得

C 使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D 乙醇和汽油都是可再生能源

(3)乙醇俗稱酒精，他在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式為：___．

(4)汽車生產(chǎn)過程匯總需要各種金屬，其中用量最大的是金屬鐵．

①生活中接觸到“加鐵醬油”，這里的鐵指的是___．

A 元素 B 分子 C 原子 D 單質(zhì)

②高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為___．

③常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學方程式補充完成4Fe(OH)2+O2+2___═4Fe(OH)3； 此反應(yīng)的基本類型是___．

④工業(yè)上煉鐵的簡要流程如下：(赤鐵礦的主要成分是氧化鐵)

請寫出步驟Ⅱ、步驟Ⅲ的化學反應(yīng)方程式：Ⅱ___；Ⅲ___．

在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．

（提出問題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

（進行猜想）甲認為黑色顆粒是___，白色物質(zhì)可能是Na2O或___，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是___．

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH

（實驗探究）甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究．

（反思評價）丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是___．

（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___．

通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出一條：___．

生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動．

探究活動一：驗證銅銹的組成

（查閱資料）

①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．

③碳不與稀硫酸反應(yīng)．

④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液．

（進行實驗1）

同學們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗．

探究活動二：探究銅生銹的條件

（進行實驗2）

同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．

為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行如下實驗：(請寫出詳細的計算過程)

(1)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)___．

(2)計算出實驗所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)___．