A﹣G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉化關系如圖所示，部分反應條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．

（1）G的化學式為­­­­­­­____________。

（2）寫出相應反應的化學方程式：

①­­­­­­­____________。②­­­­­­­____________。

（3）反應③的實驗現(xiàn)象是­­­­­­­____________。

結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，反應的化學方程式為：_____。

（2）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易發(fā)生下列反應：2NO+O2＝2NO2，那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母），收集一氧化氮氣體應選擇裝置為_____（填字母）。

學校化學興趣小組在學習金屬化學性質(zhì)后，作了以下探究實驗。

（1）小明將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應的化學方程式為_____，其反應現(xiàn)象之一是：_____，該反應屬于_____反應。

（2）小聰在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？探究如下：

（提出問題）銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中，反應是否有先后順序？

（作出猜想）①銅粉先與硝酸銀溶液反應②鋅粉先與硝酸銀溶液反應

（設計實驗）①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應，然后再向反應后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

（分析并得出結論）綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應。

取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入40g稀鹽酸，固體完全消失后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。

①計算生成氣體的質(zhì)量

②石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

下列說法正確的是( )

A. 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

B. 氧離子比氧原子化學性質(zhì)活潑

C. 相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位

D. 原子都是由質(zhì)子、中子和電子構成

下列事實的微觀解釋合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列說法正確的是( )

A. 酸溶液一定呈酸性；呈堿性的溶液都是堿溶液

B. 飽和溶液降低溫度一定有晶體析出；飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度

C. 生成鹽和水反應都是中和反應；化合反應都是氧化反應

D. 鹽的組成中不一定含有金屬元素；有機物都是含碳的化合物

如圖所示，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關閉狀態(tài)。向試管中加入下表中的物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后，打開彈簧夾，能使氣球a明顯鼓起的是( )

A. A B. B C. C D. D

某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關系如圖所示，據(jù)圖分析解答問題：

(1)0﹣a段沒有沉淀產(chǎn)生，說明該溶液中一定沒有的物質(zhì)是_____；

(2)a﹣b段生成的沉淀一定含有_____；

(3)則原溶液中一定含有_____；’

(4)到達b點時所消耗的氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____17.1g(選填大于、等于或小于)

實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是_____(寫化學方程式)。

可選用如圖裝置_____(填序號)制CO2．設計B裝置時使用儀器a的目的是_____．