“北跨”是濟(jì)南城市發(fā)展、推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重要戰(zhàn)略，濟(jì)南欲在黃河群劃設(shè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行區(qū)，打造濟(jì)南版“雄安新區(qū)”，為全國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換出一條路，這也標(biāo)志著濟(jì)南從“大明湖時(shí)代”跨入“黃河時(shí)代”。黃河是我市重要的城市水源，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)取黃河水樣，設(shè)計(jì)了如圖凈水方案：

（1）在圖3操作Ⅱ中，活性炭的作用是_____（選填“過(guò)濾”、“吸附”、“殺菌”之一）

（2）在圖3操作Ⅲ中，玻璃棒的作用是_____。

（3）在圖3操作Ⅳ中，氯氣（C12）溶于水時(shí)，還可與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）在日常生活中，通常向水樣中滴加_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（5）為保護(hù)黃河水源，下列說(shuō)法或做法中正確的是_____。

①修建黃河沿岸景觀帶

②禁止沿岸居民向黃河內(nèi)傾倒生活垃圾

③取消黃河兩岸生活污水、工業(yè)廢水排污口，新建污水處理廠

④全部拆除、取黃河沿岸的經(jīng)營(yíng)性污染場(chǎng)所

A①②③ B②③④ C①③④ D以上全是

濟(jì)南市政府近年來(lái)逐步加大對(duì)黃河兩岸生產(chǎn)、生活燃料結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源。例如：提高居民家中天然氣的使用率，改善家居環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

（1）天然氣蘊(yùn)藏在地下多孔巖層中，是一種無(wú)色無(wú)味的混合燃?xì)�，天然氣在送到最終用戶之前，為便于泄漏檢測(cè)，還要用硫醇等物質(zhì)來(lái)給天然氣添加氣味，其原因是_____（微觀解釋）

（2）天然氣無(wú)毒、易散發(fā)，密度小于空氣，不宜積聚成爆炸性氣體，是較為安全的燃?xì)猓�采用天然氣作能源，可減少煤和石油的用量，又因其幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì)，且燃燒產(chǎn)生的CO2少于其他化石燃料，有助于減少酸雨形成，舒緩地球_____效應(yīng)，此外，它經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，供應(yīng)穩(wěn)定，能夠改善空氣質(zhì)量，因而能為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動(dòng)力，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮及環(huán)境改善。

（3）天然氣是潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源，其主要成分為甲烷（CH2），完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇僅器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小梅同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_____（填寫裝置序號(hào)字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無(wú)明顯現(xiàn)象

（提出問(wèn)題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)探究）小路同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，利用如圖裝置G、H分別進(jìn)行探究來(lái)證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶?jī)?nèi)氣球脹大了，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②小美同學(xué)對(duì)小路方案的嚴(yán)謹(jǐn)性提出了質(zhì)疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，即另一種可能原因是_____。

③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗(yàn)試劑，那么，你知道小美的該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)嗎？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一份放置在空氣中一段時(shí)間的生石灰干燥劑樣品A，化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，認(rèn)為其成分組成有如下幾種可能：（1）CaO和Ca（OH）2（2）Ca（OH）2和CaCO3③CaO、Ca（OH）2和CaCO3④……，為確定其成分組成，同學(xué)們按如圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述：（假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都充分反應(yīng)；圖中部分產(chǎn)物省略未呈現(xiàn)）

根據(jù)上述信息和分析推理，試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____，E_____。

（2）溶液F中一定大量存在的陰離子為_____（寫離子符號(hào)）。

（3）由上圖可知，在步驟④中，將無(wú)色氣體E通入足量澄清石灰水中，又生成了白色沉淀C．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）寫出步驟②中生成藍(lán)色沉淀D的化學(xué)方程式_____。

（5）由圖分析可知，干燥劑樣品A中一定含有的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（6）小美同學(xué)認(rèn)為，步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明干燥劑樣品A中一定含有氫氧化鈣。你是否同意她的觀點(diǎn)？_____（填“是”或“否”），你的理由是_____。

溶液對(duì)于動(dòng)植物的生理活動(dòng)和人類生產(chǎn)，生活、科學(xué)研究具有重受意義。

（1）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，按如圖所示步驟進(jìn)行操作：

①計(jì)算：需要NaOH固體_____g和水_____mL（水的密度約為1.0g/mL）。

②稱量（或量�。�：如圖操作中有一處錯(cuò)誤，即_____。

③溶【解析】
將量筒量取好的水倒入盛有NaOH的燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體全部溶解即可。

④存放：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。

（2）小組成員在反思與交流時(shí)，意識(shí)到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤操作會(huì)影響最終所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此，需要對(duì)所配氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行重新測(cè)定并更新標(biāo)簽，其實(shí)驗(yàn)方案如下：

取上述所配氫氧化鈉溶液50g，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加稀鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的變化曲線如圖F所示。

①當(dāng)?shù)稳胂←}酸60g時(shí)（即圖中A點(diǎn)），此時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）。

②當(dāng)?shù)稳胂←}酸100g時(shí)（即圖中B點(diǎn)），溶液pH恰好為7。試根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：該實(shí)驗(yàn)所配氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)際為______ ？（即試劑瓶標(biāo)簽上的實(shí)際濃度填寫，結(jié)果精確至0.1%）

10月16日至25日，第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在江西省南昌市舉行，在開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A. 焰火表演 B. 霓虹燈表演 C. 音樂(lè)噴泉 D. 氣球升空

小靜同學(xué)用連線的方式對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行主題歸納，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 元素與人體健康

B. 環(huán)保與物質(zhì)的利用

C. 性質(zhì)與用途

D. 生活常識(shí)

下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　　）

A. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

B. 氧氣的含量越高，物質(zhì)的燃燒越劇烈

C. 紅磷在氧氣中燃燒，有大量白色煙霧生成

D. 不加二氧化錳，加熱氯酸鉀固體不會(huì)產(chǎn)生氧氣

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是（　　）

A. 過(guò)濾 B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸 D. 測(cè)溶液的pH

類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列類推結(jié)論正確的是（ ）

A. CO能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe，CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu

B. 有機(jī)化合物含碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物

C. 燃燒都伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，則伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

D. 稀鹽酸能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣，稀鹽酸也能與金屬銀反應(yīng)生成氫氣