許多同學都有被蚊子叮過的經(jīng)歷，感覺就是癢。同學們通過化學學習并查閱資料知道：蚊蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚，某課外興趣小組的同學們決定對蟻酸進行探究。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

（實驗探究一）探究蟻酸的酸性。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，證明有氫氣生成。

（實驗探究二）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素，推測出一種生成物是水。

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：

猜想一：該氣體是CO2

猜想二：該氣體是_____（填化學式）。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想一_____（填“成立”或“不成立”）；

Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_____；從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是_____。

室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究。

（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的

猜想可能是①_____；②_____；…。

（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由_____（填a或b）端進入。

（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出。同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：

猜想一：_____；

猜想二：_____；

猜想三：_____；……

近年來，染發(fā)儼然已成為人們的時尚選擇，據(jù)央視國際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的2600多人中，染過發(fā)的人占到了90%以上，而且在30歲以前開始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右。染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用，俗稱染發(fā)劑。染發(fā)劑普遍含有對苯二胺這種致癌物質(zhì)，化學式為C6H8N2．請回答：

（1）一個對苯二胺分子中含_____個原子。

（2）對苯二胺的化學式量（或相對分子質(zhì)量）為_____。

化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質(zhì)的Na0H固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（1）根據(jù)題中信息_______(填“能”或“不能”）計算Ca(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（2）計算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

蕪湖市繁昌窯被稱為中國青白瓷的發(fā)源地。在陶瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）

A. 混合 B. 成型

C. 干燥 D. 燒結(jié)

下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　　）

A. A B. B C. C D. D

下列關(guān)于氧氣的說法正確是（　�。�

A. 按質(zhì)量計算空氣中O2占21%

B. 實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D. 液態(tài)氧可作火箭的助燃劑

如圖所示實驗操作規(guī)范正確的是（　�。�

A. 過濾 B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的pH

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A. 肥皂遇到硬水容易起大量泡沫

B. 鹽酸中加入鐵銹后，溶液呈黃色

C. 紫紅色高錳酸鉀溶液中放入烘干的木炭不褪色

D. 一氧化碳還原氧化銅生成紅色的銅

葡萄糖（C6H12O6） 屬于（　　）

A. 鹽 B. 氧化物 C. 單質(zhì) D. 有機物